好以新时代党的创新理论为核心的马克思主义理论学科和
党性教育学科建设，积极扶持经济学、政治学、社会学、文
化学、公共管理、生态文明等教学急需学科建设，有计划有
重点地组织学科团队，围绕党的创新理论开展教学研究，加
强集体备课，增强培训资源供给。
第二，要加强培训设计。坚持系统观念，把理论教育、
党性教育和能力培训作为不可分割的有机整体，注重统筹谋
划、协同发力，努力使理论教育更加系统深入、党性教育更
加触及灵魂、能力培训更加精准高效。一是完善课程体系。
围绕党和国家事业发展需要，深入挖掘特色资源，全面加强
党的理论教育、党性教育、专业化能力培训等各类课程建设，
特别是围绕新时代党的创新理论及其指导下的生动实践，大
力开发案例课程和特色课程，推动课程体系更加系统完备。
二是优化课程安排。在各班次计划制定中处理好整体与局部、
局部与局部的关系，合理设置教学单元，使单元之间、单元
内部的课程之间相互呼应、相互促进，不断增强培训内容的
系统性。三是突出系统培训。综合运用理论讲授、政策解读、
案例教学、现场体验等方式开展系统培训，创新教学相长、
学学相长的平台载体，充分发挥教师主导作用和学员主体作
用，提升教学培训的整体效果。
第三，要丰富方式方法。把教育培训的普遍性要求与不
同类别、不同层级、不同岗位干部的特殊需要结合起来，坚
持分类施教，改进和丰富方式方法，增强教育培训的针对性。
一是在把准培训需求的基础上，有针对性地设置培训内容。
