开展
主题教育
阶段性工作汇报、经验交流材料汇编(
7
篇)
目录
1.
扎实开展第二批主题教育推动基层党建高质量发展
2
2.
将主题教育成效转化为全面振兴的生动实践
7
3.
以主题教育成效推动高质量发展
11
4.
推动第二批主题教育见实效
15
5.
以主题教育凝心铸魂、淬炼作风
20
6.
强基固本以学促干推动主题教育取得实效
25
7.
把主题教育成果转化为高质量发展的实际成效
29
扎实开展第二批主题教育推动基层党建高质量发展
基层治理是党联系群众的“最后一公里”,也是人民群众感知党的执政能力的“最近一公里”。党的二十大报告指出“坚持大抓基层的鲜明导向”,要求“推进以党建引领基层治理,持续整顿软弱涣散基层党组织,把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。这一重要要求,为坚持党的领导、加强基层党组织建设指明了方向、提供了遵循。
第二批主题教育开展以来,
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围绕“
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进先锋
•
贵在行动”总载体,以“配强‘一个支书’、建好‘一支队伍’、打造‘一个中心’、健全‘一个机制’、找准‘一条路子’”的“五个一”行动为总揽,深入实施“筑固工程”,着力探索主题教育与强基固本相结合的生动实践,不断增强基层党组织的政治功能和组织功能,切实把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒。
一、设擂比武增强基层“领头雁”
履
职能力
“我们以‘
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进先锋
•
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在行动’为总载体,深入实施‘筑固工程’,扎实推进‘五个一’行动,不断建强四级‘动力主轴’,在‘至美观山’引领下,以‘一网引领三网融合’为实施路径,探索构建‘三共建三共享’工作新格局,致力建设‘共建共享幸福
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’社区品牌,让社区成为居民最放心、最
安心的港湾。”
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年
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月
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日,在
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公园,首届
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社区党组织书记“擂台比武”火热举行,
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街道
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社区党总支书记
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在擂台上声情并茂地讲述起这几年不断强化社区为民、便民、安民功能,以共建共享建设幸福
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的所思所得。
比赛现场,
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名从各区(市、县)“擂台比武”中脱颖而出的社区党组织书记登台打擂,通过视频展示、上台汇报、现场问答等方式,现场比
拼开展
主题教育和抓党建、抓治理、抓服务等任务落实情况,比工作实绩,也比群众满意度。
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坚持以比促学、以比促干、以比促改,围绕政治素质、理论水平、发展实绩、服务群众等重点,市县乡三级逐级开展“擂台比武”。在各级基层党组织书记的“比武擂台”上,各村(社区)党组织书记既亮相“打擂”又互学互鉴,既同台“比武”又碰撞思想。
“参加这次活动,让我印象最深的是现场问答环节,一些村支书带领支部抓理论学习的做法让我深受启发。”
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说。
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说:“通过擂台比武,我了解到其他社区的经验做法,学习他们的思路、理念,让我思想受到洗礼、思路得到拓宽,我将增强本领能力,以党建为引领,更好地服务社区。”
在学和干中练兵、
讲和赛
中互鉴、看和听中启发,近年来,通过“擂台比武”这一平台,
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进一步推动了各村(社区)党组织书记在乡村振兴和基层治理中思路更加清晰、目标更加明确、履职能力和服务水平更加突出。
二、建好队伍发挥基层党组织战斗堡垒作用
“自从回到村里工作后,通过参加各类学习和工作实践,我找准了奋斗的方向,立志要成为
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村乡村振兴的中坚力量。”“
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后”
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从
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师范学院毕业后就进入
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乡
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村村委会工作,并被推选为村委会委员,现在还是清镇市人大代表。
从校园到扎根基层,在
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看来,最难的就是积累经验。为更好地建立起年轻干部干事创业的信心,
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村由联系村领导、支部书记、驻村工作队从思想、工作和作风等方面对新进人员进行帮带培养。
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于去年加入党组织,村里也给她压紧了担子,让她负责党建、治垃圾、应急管理等工作。
乡村振兴,关键在人。
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村在新一届村“两委”换届工作中,坚持选优配强村“两委”班子成员,
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名村干部中,有
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人是“
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后”年轻干部,大专以上学历
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人。
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村党支部书记、村委会主任
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说:“通过‘一对一’‘多对一’帮带培养,
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村正积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用,着力打造一支素质优良、结构合理、适应乡村振兴需求的村级干部力量,为群众办好更多实事。”
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村的
党建成效
只是
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狠抓基层党组织队伍建设、发挥基层党组织战斗堡垒作用的一个缩影。五年来,
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持续建强以党员、村(社区)“两委”成员、社区工作者和志愿者为主的基层治理队伍,从青年和产业工人、农民、知识分子中发展党员
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名,推动
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名村(社区)“两委”成员和后备力量实现学历提升,将
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名社区工作者纳入职业体系建设,选派两批
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余名机关企事业单位党员干部
下沉村(社区)担任民情助理,
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万余名党员到社区开展“双报到”共建志愿服务,各方力量不断向基层汇聚。
无论是大战大考,还是平常时候,这支队伍始终冲锋在第一线、战斗在最前沿,形成头雁领航、强雁跟飞、群雁齐飞的基层治理“雁阵效应”。
三、减负增效提升基层党组织服务效能
“现在相关政策提出‘三减一规范’的新要求,以后好多事情都可以在党群服务中心办理,只需要跑一
开展主题教育阶段性工作汇报、经验交流材料汇编(7篇)