帮带对象的实际情况，精心制定帮带计划，“手把手”向帮
带干部传授工作经验及方法；从作风上“管”，关注帮带干
部工作、生活作风，对不良苗头及时予以纠正。
建立跟班学习制。人岗相适激活力。突出专业导向，全
面梳理全县重点工程、重点项目、重点任务一线岗位的工作
内容、职责要求、工作难点，综合考虑选派干部专业背景和
能力特长等，按照“让专业的人干专业的事”原则，把干部
科学选派到相应单位锻炼，确保双向合需。2023 年 XX 县已
安排 X 轮共 XX 名优秀年轻专业干部对口前往县审计局、县
水利局、县住建局等部门跟班学习。一线压担促成长。始终
坚持把一线历练作为主阵地，跟班干部较全面地参与学习所
在单位的业务工作的同时，要求单位将其放到一线岗位上培
养，有计划地压担子、交重任，通过处理复杂矛盾、攻克技
术难关让跟班干部在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。
建立专业研讨制。制定研讨课题。突出问题导向，每月
对各单位落实上级决策部署的重点问题、行政业务上的难点
问题等进行收集、整理，制定当季度专业研讨课题，并由牵
头解决该课题的专业型领导干部召集资源库内的相关专业
干部进行专题研讨。注重实效解决。县委组织部安排专人跟
踪课题解决进度，对成功解决的问题，及时总结成效，在下
一次研讨会作为典型案例分享；对未成功解决的问题，分析
失败原因，在下一次研讨会作为素材继续讨论研究，直至问
题得到解决。通过经验的分享、思想的碰撞，有力推动专业
化干部培育提质增效，现已召开专业研讨会 X 期，有效解决
