等，研究提出推动调研成果转化的具体措施，形成详细的重
点调研课题安排，有序推进调研，确保实现预期目标。同时，
坚持每 XX 天制订一次调研活动计划，全盘统筹各项调研活
动，防止增加基层负担。示范带头提质效。领导班子成员坚
持带头调研、示范打样，提升调研质效。调研前注重搞清楚
干什么、听什么、问什么、看什么，调研中直奔点位、掌握
实情、吃透问题、广纳意见，调研后及时梳理情况、分析典
型案例、研究具体问题。截至 X 月底，带队赴 XX 个县（市、
区）和 XX 个区直部门单位“解剖麻雀”，赴 X 个外省（区）
学习考察，了解“一线”情况、积累“一手”资料，切实以
“关键少数”示范带动“绝大多数”，确保各项课题“调”
有所得、“研”有所获。
多措并举，聚智“研题”。组专班深研究。充分发挥专
班机制任务专、人员精、运行快、形式活等特点，针对 XX
个调研课题研究所需，打破机关处室界限，统筹编组人员力
量，抽调理论功底扎实、熟悉政策法规、业务素质过硬、工
作经验丰富的干部组成 X 个调研专班，紧紧围绕调研要解决
的突出问题，以更综合的力量深入基层搞调研、查实情、问
需求，以更专业的视角回到机关理情况、查症结、提建议，
形成高质量调研报告。集众智广研究。适应机构编制工作涉
及面广、综合度高、专业性强的特点，主动把攻坚难度大、
影响范围广的重点难点问题摆上桌面，邀请区直各部门（单
位）行家里手、相关领域专家教授和市县编办业务骨干，通
过召开 X 次季度务虚会、X 次调研座谈会、X 次交流研讨会、
