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组织工作心得体会:特色“四课”让干部教育培训更加有“度”

心得体会 DOCX   3页   下载0   2023-12-23   浏览73   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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特色“四课”让干部教育培训更加有“度”
近日,中共中央修订后的《干部教育培训工作条例》指
出,干部教育培训以深入学习贯彻习近平新时代中国特色
会主义思想为主题主线,以党的理论教育、党性教育和履职
能力培训为重点,注重知识培训,全面提高干部素质和能力
干部教育培训是干部队伍建设的先导性基础性、战略性工
全面
部教育培训“准度”“深度”“态度”“高度”,展现新时代
征程干部教育培训新担当新作为。
因材施教搭配“课程套餐”,干部教育培训有“准度”
针对干部教育培训存在“一刀切”一锅煮”“大呼隆”的现
广
规模导向过渡到质量效益导向,避免“训不对人、训不达需”
结合上级工作要求和当前重点工作,聚焦组织需求、岗位需
求、干部需求,定期面向党员干部发放调查问卷深入一线
广
,理
。培
评价模型,推动教育培训供给与需求精准匹配,促进干部实
干能力提升
专业队伍加速“课程吸收”,干部教育培训有“深度”
针对基层师资力量不足、讲师队伍结构单一个别课程内
陈旧、学习资源更新不及时、有的讲师存在上课“临时抱佛
脚”等现象,要丰富学习资源“菜单,完善讲师队伍结构,
建强师资力量,以点餐式“精准送餐”提高干部教育培训
量。重点从党组织书记、先进模范人物、党务工作者、领导
干部和离退休干部中挖掘一批党员干部讲师,从著名高校、
各级党校、驻区科研院所等邀请一批理论专家讲师,从田间
地头、基层一线、企业工厂中选聘一批实用技术讲师,通过
内部试讲、组织打分、综合测评等方式,实现优中选优,组
成“
“授
获得最直接、最专业的能力“餐补”
学以致用做好“课堂作业”,干部教育培训有“态度”
针对“学习走过场“应付上面、装装门面”“敷衍了事”“学
绩“合不合格”作为唯一评价依据把参训干部解决实际问
题的能力作为考核评估的重点。健全干部教育培训考核评
体系,形成“回访、督查、入库、计分”干部教育培训考核
机制,全面评估干部培训返岗后的工作情况定期回访培
干部对于培训内容是否入脑入心、学懂弄通做实,采取领导
评价、单位反馈等方式,督查干部能力素质是否得到真正
高、进行实际运用,建立干部教育培训档案库,将跟岗考核
信息定期入库,利用专家打分法对各项评价指标赋予权重,
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组织工作心得体会:特色“四课”让干部教育培训更加有“度”
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