多的真知灼见。
调查研究上，平衡“各有侧重”与“集思广益”。一哄
而上，一哄而散，这是《人民日报》最近披露的“大呼隆式”
调研。习近平总书记日前在四川考察时指出，评估主题教育
成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到
有效解决。“一窝蜂”“大扎堆”“一锅炖”式的调研其实就
是套路化、表面化调研的新变种，说到底是对调研的认识出
现了偏差。第二批主题教育与基层联系紧密，调研工作需“各
有侧重”，不仅因为“吃别人嚼过的馍没味道”，更因为脱离
自身的业务范畴和群众诉求开展调研没意义。必须坚持在调
研主题上“题岗相适”，在调研对象上“科学选点”，在调研
方式上“轻车简从”，切不可扎堆重复、要求“陪同”、增加
基层负担。在此基础上，对调研中发现的问题开展专题研讨，
“集思广益”研究对策措施，不仅要集中各条线单位力量，
更要注重汲取市场主体、基层党员、普通群众的智慧，协同
给出“最优解”。
推动发展上，平衡“勇挑大梁”与“群策群力”。“一马
不行百马忧”，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导
核心，党员干部是推动高质量发展的中坚力量。各级领导干
部，特别是主要领导、“一把手”，更应率先垂范、冲锋一线，
带头让党旗飘在一线、把堡垒筑在一线，把主题教育和自身
重点工作结合起来，让群众通过第二批主题教育“确有所得”。
普通党员则要立足岗位做贡献，对本部门工作勇于“牵头”
“兜底”，时常问一问自己“有没有俯下身”“能不能破难题”
