面参与对推动主题教育走深走实具有重要作用。要切实关心
关怀老年党员实际情况，通过上门送教、有声课堂、老年大
学等方式，一对一、面对面开展教育教学，以聊天代替会议，
把“看书”变成“听书”，确保让老党员学习既不吃力，又
能对党的创新理论吃得透、嚼得烂。要根据老党员经验多、
党性修养高等特点，注重收集老党员在学习转化过程中的所
思所感和推动工作的意见建议，鼓励他们既要尽力而为、奉
献余热，也要量力而行、保重身体，在深入开展主题教育、
推动基层事业发展、调解矛盾纠纷等方面发挥其独特优势。
三、对农村党员要开展“嵌入式”教育。农村党员住宅
分散、交通不便、农务繁忙，要按时按质开展主题教育实属
不易。基层党组织要善于把理论学习课堂搬进闲庭院落、设
在田间地头，邀请党政领导班子、优秀党员干部、“土秀才”
“田专家”、客座教授等优秀人才深入基层一线，在小板凳
上讲党课，在家门口前解难题，让主题教育真正飞入“寻常
百姓家”。要用好用活乡镇党校这一平台，注重将农村党员
培养成产业带头人、致富引路人。结合本土产业发展情况和
群众发展意向，开展有针对性的农业知识推广、农务技能培
训，并将习近平总书记关于“三农”工作、粮食安全等重要
论述贯穿其中，让农村党员群众切实做到听党话、感党恩、
跟党走，不断树立对未来农村发展的信心与希望。四、对流
动党员要开展“风筝式”教育。要依托全国党员管理信息系
统和党内统计数据，准确掌握流动党员基本情况，及时衔接
流入地党组织进行有效管理，让流动党员就近就便参加主题
