于当下。”可以说，“通识教育自诞生之日起，便是将德育作
为其内在的、首要的部分来看待的”，是高校思想政治工作
不可或缺的重要组成部分。20 世纪 90 年代以来，随着改革
开放的深入发展和对外交流的深入推进，人们的思想观念和
生活方式发生了很大变化，素质教育的重要性愈加凸显，在
此形势下通识教育逐渐在国内兴起。21 世纪以来，世界多极
化和经济全球化趋势不可逆转，科技进步日新月异，各种思
想文化相互激荡，我国发展处于重要的战略机遇期，教育事
业也迎来了发展的新契机。党的十六大报告深刻阐述了新时
期党的教育方针是要“坚持教育为社会主义现代化建设服务，
为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美
全面发展的社会主义建设者和接班人”。这是我党首次将“为
人民服务”纳入教育方针，标志着我国教育将发生质的变化，
从新中国成立以来强调教育对政治、经济的外在功用，逐渐
回归教育的本质，突出教育“以人为本”的重要思想，体现
了党“为人民服务”的宗旨。在此基础上，党的十七大报告
进一步强调“育人为本、德育为先”的教育方针，主张“实
施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展
的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。素质
教育由此正式被提升为国家层面改革发展的一个重要战略
思想，高校通识教育亦由此获得长足发展。党的十八大以来，
国际局势风云突变，世界正在经历百年未有之大变局，以习
近平同志为核心的党中央继往开来，紧紧围绕“培养什么人”
“怎样培养人”和“为谁培养人”的问题，强调立德树人是
