在党的建设工作领导小组会议暨党纪学习教育安排部署会上的讲话提纲
同志们：
根据党中央统一安排，今年
4
月至
7
月将在全党开展党纪学习教育。开展党纪学习教育是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策部署，习近平总书记多次发表重要讲话、作出重要指示，为开展党纪学习教育提供了重要遵循。刚才，我们传达学习了习近平总书记关于党纪学习教育重要指示精神，以及中央党的建设工作领导小组会议和《中共中央办公厅关于在全党开展党纪学习教育的通知》要求。为了扎实有效抓好本系统党纪学习教育，我们及时制定了具体的实施方案，刚才在也已经审议通过，下一步的重点是按照方案要求抓好贯彻落实。纪律是管党治党的“戒尺”，纪律严明既是党的自我革命的重要保证，也是党的光荣传统和独特优势。以“纪律”为主题开展集中性教育，这在我们党的历史上还是第一次。希望各级党组织站在政治的高度重视此次学习教育，引导党员干部把党规党纪学深学透，真正把铁的纪律转化为日常习惯和自觉遵循。下面，就抓好党纪学习教育，我再强调几点意见：
一、精心组织谋划，紧紧围绕主题和目标要求，有序推动各项任务扎实开展
开展党纪学习教育是以习近平同志为核心的党中央作
出的重大部署，是巩固拓展主题教育成果、深学笃行习近平总书记关于党的自我革命的重要思想的有力抓手，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。各级党组织和党员要深刻领会开展党纪学习教育的重要意义，准确把握开展党纪学习教育的目标要求、任务安排，深刻认识开展党纪学习教育是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，是确保党政治统一思想统一行动统一的有力保障，要不断提高政治站位，坚决贯彻党中央部署，高标准高质量开展党纪学习教育，进一步增强坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉。党纪学习教育的重要意义，要从三个方面来理解。首先，加强党纪教育是全面从严治党的治本之策。没有规矩，难以成方圆，国之规矩在国法，家之规矩在家规，党之规矩在党纪。习近平总书记强调，党要管党，从严治党，靠什么管，凭什么治？就是靠严明纪律。党的纪律是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。作为按照崇高的政治理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，中国共产党的光荣传统和独特优势就在于纪律严明。其次，加强党纪教育是对我们党高度重视纪律历史传统的传承。我们党从成立之初就高度重视严明党的纪律，一部党的历史也是一部党的纪律建设史。党在发展的不同历史阶段，都针对性地加强党的纪律建设，并以严明的党纪来维护全党团结统一。组织形成阶段的特征，会持续不断地影响着组织的后续发展，高度重视纪律建设已融入党的血脉之中。同时，民主集中制作为党的
根本组织制度和领导制度，构成了党纪律严明的重要制度保证和组织保证。最后，加强党纪教育是解决大党独有难题的现实需要。只有严明纪律、团结一致，全党才能成为一个集中统一的有机整体。习近平总书记强调，社会多样化发展使人们思想多元化、复杂性的特征越来越明显，这必然增加党内统一思想的难度，我们党是一个大党，统一思想历来不易。如果党员各持己见、各行其是，或者言所欲言、为所欲为，那么这样的政党虽队伍庞大，但终究会沦为一盘散沙、成为乌合之众，如此一来就会严重影响其自身的凝聚力和统一性。因此，作为超过
9800
多万名党员的超大规模政党，比任何政党都更加需要严明党纪，也比任何时候都需要通过严明纪律来统一思想、统一意志、统一行动。
纪律是党的生命，重视纪律、严明纪律是我们党的光荣传统和独特优势。在充分认识党纪学习教育重要性的基础上，要切实把这次学习教育作为重要政治任务抓牢抓实，深化对加强党的纪律建设重要性和忽视党纪、违反党纪问题危害性的认识，推动党员干部强化遵守纪律的自觉性。对于组织谋划好党纪学习教育，我也提几点要求：一是注重压实责任。党组班子成员要带头，认真履行“一岗双责”，认真谋划安排、精心组织实施，确保取得实实在在成效。要抓实支部基本单元，以每个支部高质量确保部机关党纪学习教育高质量。注重把学习教育融入日常、抓在经常，与理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日等紧密结合，抓好以案促学、以训助学，推动党员干部高质量完成党纪学习教育任务。二
是注重业务融合。要坚持两手抓两促进，把开展党纪学习教育与与党的组织生活、廉洁文化建设等贯通起来，与部门重点任务有机融合、协同推进，使党纪学习教育过程成为工作提质增效的过程。把开展党纪学习教育同落实党中央重大决策部署、完成本地区本部门本单位重点工作紧密结合起来，使党纪学习教育每项措施都成为促进中心工作的有效举措，切实防止“两张皮”。三是注重取得实效。要务求实践实效，把实的要求贯穿全过程，注重与整治形式主义为基层减负紧密结合，以优良作风确保党纪学习教育正确有力、健康有序、取得实效。紧扣新修订的《中国共产党纪律处分条例》，坚持原原本本学
在党的建设工作领导小组会议暨党纪学习教育安排部署会上的讲话提纲
