格，只能把这当作学校领导和同事们对我的鞭策和鼓励，我
也只有加倍努力，不辜负大家的厚望。
21 世纪的今天，许多事情正在起深刻的变化。互联网不
仅改变了传统商业模式，改变了人们交流的途径和方式，也
正在重塑学生获得知识的方式；当前方兴未艾的人工智能将
可能改变未来知识传授的方式，可能深刻影响师生之间的传
统关系模式。当今，很多学生认为自己可以通过互联网迅速
掌握大量的知识和信息，有的觉得老师只是在自己专业范围
内懂得比较多，有的觉得在专业范围内教师的知识也非常有
限，甚至有误。更有媒体预言，大量教师未来将失去工作位
置。另一方面，由于教师本身的局限性，由于教师压力太大
事情太多，很少有时间与学生谈心，以至于教授被普遍称作
“老板”，只有很少一些教授能成为当今大学生心目中的“人
生导师”(mentor)？今天是教师节，这个日子促使我想一想，
未来的教师应该怎样适应新的形势？
我初步的思考是：人工智能技术和互联网再发展也需要
教师。
1、“照本宣科”的教师也许会被取代，人类的计算能力、
推理能力可能比不过计算机，但教师和学生之间的启发式讨
论式的教学，教师通过开创性研究对学生研究能力的培养，
人的猜想、直觉、跳跃性思维等，人工智能很难取代。
2、学生既需要 advisor，更需要 mentor。教师对学生的
关心、心理辅导，价值观的熏陶，计算机很难取代。
3、虽然学生通过互联网可以获得大量知识和信息，但
