思考少、钻研少，没有养成自觉地从已学的理论中找答案的
思维习惯，进一步解放思想、创造性推动工作的思维不够。
二是学用结合不紧。往往满足于参加学习过程、完成学习内
容、记好学习笔记，在入心入脑、学深悟透、指导实践、推
动工作上见效不快，内化于心、外化于行做的还不够好，理
解运用不够充分。
（二）政治素质方面。一是站位全局思考不够到位。有
时对一些具体问题站在党和国家事业发展、站在区域百姓健
康需求的全局高度思考谋划不够、站位还不够高。二是融会
贯通、举一反三还有一定的差距。在突出时代性、把握规律
性、富于创造性方面还存在短板和弱项，在学以致用、学用
结合上做得还不够，在指导推动分管工作中还有很大发挥空
间。
（三）能力本领方面。一是抓上级决策贯彻落实还不够
实。工作站位不高，习惯于等上级安排，部署上依赖于计划
方案，结合本单位实际主动谋划、快速响应还有差距。二是
工作缺乏特色和亮点。习惯于参照上级的经验做法或依赖上
级出面解决，在干事创业的锐气、一抓到底的魄力有所弱化，
对工作的要求标准有所放松，碰到棘手的工作任务，有时存
在等靠、求稳思想。
（四）担当作为方面。一是服务群众的意识还不强。下
一线调研业务多，了解群众诉求少，与干部职工交流工作多、
交心谈话少，关心下属工作生活还做得不够。二是服务能力
还不足。服务 X 建设思考不深、措施不多、质量不高，对重
