角度的学习。比如，在工作中还是侧重于运用文件、会议和报纸等传统学习方式
学习，没有充分利用互联网、新媒体等新方式新手段学习。
四是理论指导实践不足。班子成员没有把习近平新时代中国特色社会主义思
想与具体实践紧密结合起来，没有形成理论联系实际、指导实践、推动工作的良
性互动。没有充分把上级要求与具体实际紧密结合，在推动新思想落地见效上有
不足。
五是思想不够解放。在实际工作中，主观能动性发挥还不够，存在求稳的想
法，满足于用循规蹈矩的方法把各项工作做好，尤其是在面对一些情况复杂、难
以处理的问题时，思想上不够解放，没有立足实际寻找解决问题的好方法、好途
径。
六是工作状态不够振奋。工作中，容易满足于现状，陶醉于已取得的成绩，
习惯用传统的定向思维办事，对标一流的意识不强。比如，在专项行动中，只是
在前期的一些基础性工作上做的比较多，对在推进工作中遇到的困难和问题，解
决的时间长、效率慢，导致工作整体向前推进不快。
七是工作前瞻性还不够。班子成员没有彻底学深悟透党的二十大精神，结合
汾阳实际不充分，对经济社会发展形势和中长期规划发展战略还缺乏前瞻性地思
考和研究。比如，在 XX 工作上，还不完全具备长远眼光和战略思维，对全市长
远工作还缺乏一定的前瞻性。
八是躬身入局做得还不足。在实际工作中，班子成员存在未能躬身入局、全
程参与的情况，安排部署较多、亲自上前检查落实较少，没有做到亲力亲为一抓
到底，导致有的工作落实成效打了折扣。比如，在工作中，存在开会安排部署较
多，实际到一线督促检查较少的情况，躬身入局推动工作还不足。
