个很大受益者。校园领导高度重视并关注着青年教师尤其是
新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师
专业成长，坚持“青年教师帮扶制”，发挥老教师的“传、
帮、带”作用；校园还用心创造条件，鼓励并支持我们参加
校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，用心吸收青年教
师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务潜力和科
研水平，搭建了一个又一个的平台，帮忙我们青年教师迅速
成长。这种成长是快乐的，因为在那里，我们能够感受到校
园的温情；因为在那里，我们认识了一群志同道合、真诚相
待的同事。和你们一起工作，让我们提高的不仅仅仅是业务
水平，更有为人的气度和胸襟。
对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就
我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感
觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是 xx 中的期望，
我们自身的发展与 xx 中将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡
有句诗：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。xx 中为我们
的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的
激情和实干为 xx 中的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤
和智慧迎接 xx 中期望的明天。只有这样，xx 中的明天在社
会上才能永久持续现有的声誉，甚至更高的声誉，xx 中的明
天才会更加辉煌。
第三个词是行动。每一个年轻教师，在成长过程中都会
遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而
委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，
