看家本领与理论武装。注重授课艺术和教学技巧，学习并且
善于运用马克思主义立场观点方法剖析改革发展的问题，做
到把彻底的理论讲彻底、将鲜活的思想讲鲜活，如此才能将
习近平新时代中国特色社会主义思想课程讲全、讲准、讲深、
讲透，才能真正地传好马克思主义真理之道。
第二，要强化实践导向，当好重大现实问题的研究者
问题是时代的声音，实践是问题的起点。习近平总书记
指出：“党校不是一般的学校，而是党的学校，是党的重要
职能部门，必须始终坚持以党的旗帜为旗帜、以党的意志为
意志、以党的使命为使命，自觉在党的新的伟大事业和党的
建设新的伟大工程中精准定位，自觉为党和国家工作大局服
务。”新时代背景下中国共产党的新形势、新任务，赋予了
党校教师更高的实践能力要求。如何坚持问题导向和实践导
向，授好推动改革发展稳定之业，是对党校教师实践科研能
力的重要考验。
在 20XX 年的全国党校工作会议上，习近平总书记指出
党校教师队伍中存在着“倒挂”现象，“党校教师尤其是地
方党校和基层党校部分教师，经历和阅历等方面不如学员。”
党校教师实践能力弱于学员的教学矛盾，使得学员在教学过
程中针对当前的重大理论和现实问题的讲解“不够解渴”，
主要原因是党校教师缺乏对实践问题的深度研究，缺乏深入
的学理分析，只是将教学内容停留在实践问题的表面和社会
信息的告知层面，才会出现教学内容说服力不强、感召力不
够的现象。这就要求党校教学不仅要有理论的高度，更要有
