提升政治修养、道德修养、法纪修养、作风修养。
激发干部教育培训“新活力”，破除学工关系“老矛盾”。
充分发挥考核“指挥棒”作用，把学习培训情况作为考察识
别干部、评先评优的重要内容，使干部教育培训既有外在压
力，又有内在动力，变“要我学”为“我要学”，提高干部
对教育培训重要性的认识。突出减量增质和减负增效，在制
定干部教育培训计划时充分考虑培训对象和培训时长两大
关键要素，避免同一段时间同一个单位参加选学人数过于集
中而影响工作。积极探索“分段式教学”新模式，将培训学
制较长的班次分为几个阶段进行，在保证培训时间的同时确
保教学任务的完成。建立教育培训计划协调会商制度，加强
与市委党校和培训班责任单位的对接协调，科学精准安排参
训对象，避免出现重复调训、多头调训、多年不训的问题，
有效解决工学矛盾问题。
开辟干部教育培训“新路径”，破除因循守旧“老方法”。
构建“线上线下”全覆盖、常态化的干部教育培训体系，线
上用好“学习强国”、公众号等学习载体，让广大年轻干部
“触手”可学、随时能学。线下充分利用区域内优质资源，
根据岗位需要和学员特点，设计培训内容和专题，推动教育
培训取得实效。强化特色课程的开发、现场教学点的打造和
“乡秀才”“土专家”的储备，不断推出特色课程，打造基
层治理、乡村振兴等现场教学点，充分利用红色革命传统教
育基地和发达地区资源优势，加大年轻干部赴外培训力度。
坚持课堂授课和实践教学相结合，着力打造年轻干部培训优
