把握规律性、富于创造性的高标准要求。
三是学习的高度还不够。在领会新思想实质方面还缺乏
一以贯之的自觉性，在一定程度上忽视了理论联系实际、理
论指导实践的重要原则和根本作用，实际上所学的理论与实
际主要工作脱节，没有起到理论指导实践的应有效果，存在
运用其包含的马克思主义立场、观点、方法破解 XX 工作的
运转协调的难题不到位的问题。
（二）政治素养方面。
一是提高“政治三力”不够深入。对“政治三力”的重
大意义、核心内涵、逻辑关系缺乏精准把握，辨别政治是非、
把握政治主动、谋划分管工作的能力还需增强，通过有力严
格的监督管理解决分管领域干部精神缺钙、信仰不良、思想
懈怠等问题教育引导不够有力。如：立足分管工作实际，在
提升政治判断力、为政治品德“提纯”上缺乏思考，在提升
政治领悟力、为思想灵魂“补钙”上没有行动，在提升政治
执行力、为担当实干“蓄能”上未能先行，谋划推动分管工
作中缺乏敢为人先、开拓进取的劲头。
二是对党建引领落实还不够细致。政治机关意识树得还
不够牢，还存在思想认识误区，对于分管处室的党建工作责
任链条拧得不紧、业务和党建融合不够，对于支部组织生活
会质效提升没有明确严的标准，存在“两层皮”的情况。
三是领悟“国之大者”不够深刻。没有时刻把分管工作
放在高度，谋划考虑事业发展，对“大”与“新”、“大”与
“高”、“大”与“全”、“大”与“小”的关系缺乏深刻理解
