题教育深入人心、打动人心、激励人心，就必须走好新时代
党的群众路线，牢记为民宗旨，把人民对美好生活的向往作
为奋斗目标，主动问计于民、问需于民、问效于民，在主题
教育成效评估中找差距、补短板、提能力。主题教育评估，
要以“群众路线”为评价标尺，请群众“阅卷”，党员干部
要放下架子、扑下身子，贴近群众、融入群众，看理论学习
实不实、调查研究深不深、推动发展足不足、干部队伍强不
强。对照“五个检验、五个要看”标准，分级分类差异化制
定评估指标项目，设置具有针对性的评估表、档案册，全面、
真实、辩证评估增长速度与质量效益、显绩与潜绩、发展成
果与成本代价、工作基础与成绩进步等情况，做到一个问题
不漏、一点死角不留、一处盲区不落。
以“群众满意”为评价标准，让群众“打分”。习近平
总书记强调，要“把人民群众满意不满意作为评判主题教育
成效的根本标准”。群众满意不满意，不在于我们说了什么，
而是要看干了什么；不在于记下多少学习笔记，而在于办了
多少实事；不在于调研报告如何妙笔生花，而在于发现和解
决了多少实际问题。因此，检验主题教育成效，广大党员干
部要以群众满意不满意为评价标准，把群众冷暖安危作为
“第一信号”、急难愁盼作为“第一选择”、高兴满意作为“第
一标准”，在让群众“打分”中当好群众的“服务员”和“勤
务兵”，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题特
别是“急难愁盼”问题，做到公正用权、依法用权、权为民
生。要在知行合一中担当作为、勇挑重担，不断提高履职尽
