通过认真查摆发现仍存在着一些问题，主要表现在：
一、思想僵化、因循守旧方面问题表现在：
第一，注重加强学习，但学习结合工作还不紧密。近年
来，学院不断快速发展，学院党委定期召开中心组学习扩大
会议，学院也通过“走出去”、“请进来”、举办各类读书活
动、技能竞赛等、创新创意大赛等多种形式的活动促进教职
工加强学习，提升素质。广大教职工深刻认识了到学习的重
要性和紧迫性，学习的主动性和积极性有较大提高，思想认
识和政策理论水平能做到与时俱进。但还存在学习是学习，
工作是工作，学习对促进工作开展、提高业务质量、扩大自
身影响等方面的作用还不凸显。各基层党支部在开展各类学
习时，缺少深层次的“思研用”，活动形式单一，党建工作
与日常教育教学工作需要存在一定差距，联系的不够紧密。
个别同志只注重完成业务工作，对相关政策和业务知识理论
的学习不够，思想上还存在“够用”和“满足”的倾向。第
二，注重改革发展，但改革结合创新还不深入。学院的快速
发展与其自身的改革创新密不可分，钻研学习国家对发展技
工教育的决策部署，抓住了技工教育发展的历史机遇。学院
广大干部职工始终葆有全局性、系统性、战略性思维，葆有
进行开创性工作的活力与热情。在教学战线、后勤保障战线、
教辅战线、机关战线等等，始终走在改革发展的前列，积极
创造性地开展工作。但还存在传统路径依赖，内生动力不足，
不能将改革发展锐气一冲千里，遇到传统敏感问题，依然用
传统办法去应付，没有将改革创新深入彻底。各基层党支部
