过评先进、树典型等方式，推动红色精神融入教师的具体教
学工作与日常生活。
用好红色资源，牢记使命铸师魂
师魂是教师综合素质的体现，是教师的高尚人格风范，
是对学生广博无私且深入持久的爱，高尚师魂就应当用红色
资源中富含的红色基因来铸就。应把红色资源作为广大教师
坚定理想信念、加强党性修养的生动教材，引导教师争做党
放心、学生信赖的“四有”老师。
以红色资源为载体，对广大教师进行红色文化教育。在
主题教育中运用各类红色资源，采取参观学习、专题教育、
组织微党课等形式与载体，在广大教师中开展红色文化教育，
用红色精神坚定教师的理想信念。
以红色教育为主线，积极开展师德典型引领活动。当前，
应积极挖掘和利用各类红色资源，将其作为铸就高尚师魂的
重要内容;将“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁
爱之心”好老师作为师德师风专题教育的指南针，营造坚守
师德、尊师重教的良好氛围;形成师德师风教育常抓不懈的体
制机制，进一步规范教师职业行为，引导广大教师涵养良好
师德师风。
讲好红色故事，立德铸魂育英才
习近平总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样
培养人”始终是教育的根本问题。育人先育德，育德先育魂，
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要
广大教师讲好红色故事，把红色基因传承好，让红色成为立
