夏宝龙：在全省中小学育人工作座谈会上的讲话摘要

夏宝龙同志在全省中小学育人工作座谈会上的讲话摘要 ( 2015 年 6 月 19 日 ) 党的十八大以来，习近平总书记将“期盼有更好的教育”列为“人民对美好生活的向往”的重要内容，并多次就教育工作作出重要论述。比如，关于教育的重要性，总书记强调，教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。关于教育为谁服务，总书记指出，我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的。关于教师的重要作用，总书记指出，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。关于教育信息化，总书记要求，积极推动信息技术与教育融合创新发展，努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。关于培养好少年儿童，总书记指出，培养好少年儿童是一项战略任务，事关长远。党和政府要始终关心各族少年儿童，努力为他们学习成长创造更好的条件。这些重要论述，为我们做好教育工作包括中小学育人工作，提供了行动指南和根本遵循。 下面，我就学习贯彻习近平总书记关于教育工作的重要 论述精神，推动我省中小学育人工作再上新台阶，讲六点意见。 第一，中小学育人是打基础的工作，是培育未来、创造未来的工作，怎么重视都不为过。 一棵参天大树，是从小树苗开始成长的。一个优秀人才，也是从中小学开始起步的。可以说，今天我们培育什么样的中小学生，决定着明天我们为中国特色社会主义建设培养什么样的主力军、生力军，决定着我们的国家和民族拥有什么样的未来。我们必须把育人作为中小学教育的根本任务，作为中小学教育的灵魂，在这个问题上要强调再强调、重视再重视。 我们提倡重视中小学育人工作，并不是要大家喊口号、搞运动，而是希望大家深入研究和准确把握中小学生成长的规律、中小学育人的规律。在某种程度上来说，教育如同农业，必须顺应天时、精耕细作。农作物生产可以分为春播、夏种、秋收、冬藏四个阶段，中小学育人就好比春播，这个阶段播下希望的种子，用心浇灌、小心呵护，才会有将来丰收的喜悦。这就要求我们，必须坚持“以人为本”的教育精神，把孩子们的快乐成长和长远发展放在首位，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中，真正关爱学生、尊重学生，使每一个学生实现全面的发展、有个性的发展，决不能拔苗助长、急于求成，决不能对孩子们的健康和快乐熟视无睹、漠不关心，决不能以牺牲孩子的身心健康为代价去换取高分和升学率，决不能把孩子们变成工厂流水线上千篇一律的标准化产品。 第二，中小学是形成思想、铸造灵魂的最佳时期，只有坚持德育为先，才能守好中小学这块阵地。 习近平总书记强调，要从小学习做人。世界上最难的事情，就是怎样做人、怎样做一个好人。现在把自己的品德培育得越好，将来人就能做得更好。这就告诉我们，中小学育人要德才兼育、德在才先，千万不能只重分数不重品德，千万不能在教育上搞功利主义、出现本末倒置。一个人书读得再多，如果没有健全的人格，没有高尚的品德，那也只能是“驼着书的驴”，或者是“两脚书橱”。 一要牢固树立守阵地的意识。 中小学的德育，直接关系为谁育人、育什么人，直接关系我们党的事业薪火相传、江山永不变色。我们要坚持为中国特色社会主义事业育人，坚决占领、坚决守好中小学这块阵地，帮助中小学生扣好人生的第一颗扣子，决不让各种错误的思想观念趁虚而入，在中小学生的脑子里留下隐患、埋下“地雷”。在这些大是大非问题上，必须旗帜鲜明、立场坚定，必须搞得清清楚楚、弄得明明白白，必须理直气壮、大张旗鼓地发声，决不能犯糊涂，决不能羞羞答答、扭扭捏捏。 二要积极培育和践行社会主义核心价值观。 24 字社会主义核心价值观，勾画的是人生奋斗的梦想之舵，中华民族的精神之钙、当代中国的兴国之魂。社会主义核心价值观入脑入心，不能坐等、指望能从天上掉下来，而是要靠精心培育、反复锤炼。在中小学生中培育和践行社会主义核心价值观，既要让广大学生把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟 背，牢记在脑子里，又要结合学习和生活等实践不断加深理解，融化在心田里。特别是要让中小学生多唱国歌，多学习英雄人物、先进人物，多接触美好事物，多体验美好生活，从而不断坚定理想信念，增强家国情怀，弘扬浙江精神，真正爱党、爱国家、爱浙江。 三要学习传承优秀传统文化和传统美德。 优秀传统文化蕴含着丰富的文、史、哲知识，集中反映了数千年来中华民族生活方式、道德规范、审美情操，是中小学德育的宝贵资源。比如，古典诗词和文言文是传统文化的重要载体，诵读经典，能够让我们的学生深深体会到古代先贤数千年传承下来的人生态度、自然观念、政治理想、生活原则和道德理念。再比如，我们的许多传统节日，浓缩了传统文化的许多精华，寄托着人们对美好生活的向往，蕴含着整个社会的道德判断和价值取向。我们要增强文化自信，发挥好优秀传统文化在育人中的积极作用，给优秀传统