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南京大学调研组 陈腾、刘鹏(2021年4月1日)

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南京大学调研组 陈腾、刘鹏
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日)
习近平总书记指出,越穷的地方越需要办教育,越不办
教育就越穷“扶贫必扶智”教育是打赢脱贫攻坚战的关键性
工作,也是全力阻断贫困代际传递、彻底拔掉穷根、标本兼
治的最深厚源泉。黔西南州基于重视教育的优良传统深入
进“教育立州”战略,将脱贫攻坚覆盖到教育领域,扶志、扶
智与扶贫高度融合,经济扶贫、文化扶贫、教育扶贫协同推
进,实现“发展教育脱贫一批,教育扶贫在全州脱贫攻坚战
取得全面胜利过程中起到了重要的作用
从教育优先到教育立州:全方位健全教育体系。黔西南
州确立“教育立州”战略,全面保障教育发展各类需求,确保
发展教育的物质保障,各级财政共投入教育经费 595.11 亿元,
新建校舍面 90 万平方米,使各级各类学校办学条件明显
好转,教育资源更加均衡。高度重视师资队伍建设,建立由
教育行政部门主导的中小学、儿园教师招聘录用、调配交
流制度,切实解决录用的教师“能考不能用、结构性缺编、
编制调整滞后等现实问题加强各类示范性平台建设,切实
提升教师教学业务能力和水平,推动各层次“名师工作室”建
设,包括国家级名师工作室 1 、省级名校长工作室 22 个、
省级名师工作室 13 个、省级“双百工程 名师工作室 10 个、
省级乡村名师工作室 90 个、州级名师工作室 9 个,对全州
教学水平的提高起到了重要的示范引领作用。从单维发展
统筹兼顾:打造高质量教育体系。大力发展义务教育,在易
地扶贫搬迁地周边新建居住区配套中小学学校 65 所, 有力
保障所有搬迁群众子女顺利入学,实现了从原“大手托小手”
到“小手拉大手”的转变。立足民族特色,办好双语教育,全
州布依族语言授课小学 402 所、苗族语言授课 76 所,使用
少数民族语言授课的中学
53 所。大力发展高中教育,优质考生人数显著增长,
科上线率和录取率实现双提升。构建现代职教体系,按照“职
教一人,就业一个,脱贫一家”的理念,创新办学思路,逐渐
形成“一校一品、一校一特”格局,全州现有职业院校 12 所,
在校生 3.5 万余人,实现县县职校全覆盖。
从体量到质量:教育精准扶贫持续发力。全力推进脱贫
攻坚教育保障,不让一名义务教育阶段学生辍学失学。精准
资助,应助尽助,对高考二本线以上家庭经济困难学生实
全覆盖资助,不让一个高考家庭经济困难生因贫失学
积极采取措施,努力确保所有辍学儿童全部返校,义务
教育阶段辍学学生实现动态清零。大力发展职业教育举办
“全免费精准脱贫班”,促进贫困家庭子女高质量就业。出台
推进脱贫攻坚“教育+人社+行业”培训就业政策,举办州级培
训班 61 期,培训 8063 人次,举办县级培训班 160 期,培训
8428 人次。借助外来资源,全力推进东西协作工作,选送
西南州建档立卡贫困家庭学生接受中职教育,实现了教学
模和培养质量的双提升。
“百年大计,教育为本”。打好打赢脱贫攻坚战是满足人
民日益增长的美好生活需要,解决不平衡不充分发展的重要
一步,但绝不是最后一步。对于黔西南州来说,发展目标绝
不会仅仅满足于脱贫,而是要通过加快教育事业现代化
断提升人民的科学素养、人文素养、理论素养,通过教育振
兴,为乡村振兴注入持久的内生动力。因此,推动教育事
的发展在未来仍然是黔西南州发展的首要任务。要以发展面
向未来的教育为宗旨,充分重视教育在地方发展过程中应有
的重要作用,从思想政治教育、职业能力教育、基础理论教
育等方面,不断培养出政治立场坚定、学习技能全面、理论
知识扎实、服务意识到位的全方面人才
全面强化重点推进,构建高质量学历教育体系。推动学
前普及普惠强化义务教育全面落实,着力构建高中教育
质资源,优化职业教育专业设置教育质量提升以及与市场
需求的深度对接,从强化研究生教育教学质量和特色专业
设、引东部高水平高校智力支持等方面全方位支持兴义
族师范学院教育事业发展有效提升其在省内乃至国内的显
示度。
整合全州教育资源,构建完备的终身教育体系。坚持学
历教育和非学历教育协调发展、职业教育和普通教育相互
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南京大学调研组 陈腾、刘鹏(2021年4月1日)