正确“三观”、提高政治“三力”。
瞄准需求训“短板弱项”。知为行之始，学为用之先。
开展干部教育培训的本质便是“知为行、学为用”，既不能
罔顾客观条件盲目教学，在“秋收”季节教“播种”，也不
能不求实际效用天马行空，在“沙漠”里面教“游泳”。要
始终秉持“干什么就练什么，缺什么就补什么，需要什么就
学习什么”的原则，坚决杜绝“只教不育”和“只培不训”，
在满足组织需求的基础上紧贴实际，以“点对点”教学和“线
连线”的实训提升干部综合水平，真正做到因岗设教、因需
施教，确保干部教育培训全方位实现“供给”与“需求”精
准匹配。要简化繁冗形式、优化施教方式、细化流程模式，
用理论与实践相结合、学习与检验相统一的教育培训来增强
“课堂上”的深刻度与“课堂后”的持久度，通过不断提高
教育培训的系统性、针对性和有效性来帮助党员干部补足短
板弱项、增强实战能力。
分门别类训“看家本领”。学必求其心得，业必贵其专
精。眉毛胡子一把抓的“大杂烩”是干部教育培训的大忌。
要杜绝搞表面上的“丰富”，求实际上的“提升”，分门别类
算好“学习账”，突出主题打造“实训场”，把理论方法和业
务技能讲深、讲透，让参训干部获得沉浸式的学习体验，而
不是五花八门的理论轰炸。要牢牢把握干部教育培训的方向
和目的，紧跟党中央重大决策部署和国家重大战略需求，立
足新发展阶段和新形势要求，从巩固拓展脱贫攻坚成果同乡
村振兴有效衔接、党组织建设、基层治理、安全生产、信访
