更要在分析问题中寻找差距，采取切实有效措施，着力解决存在问题，推进全
县教育健康快速发展。下面，我重点讲3点意见。
1．加快打造优质高效的“好学校”。学校是铸魂育人的主阵地，也是提升
教育质量的主载体。谈到办学，我们常说管理立校，但是从我经常到学校调研
的直观感受来看，现在我县许多中小学还在处于粗放式管理的阶段，必须加快
扭转，切实提高管理水平。要抓好教学管理，聚焦备课、上课、作业布置与批
改等重点环节，加大教学案例研究和教学方法研讨力度，特别要落实好国家“双
减”政策（减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担），减轻学生过重作
业负担，逐步开展课后服务，不断学校教育教学质量和服务水平。要抓好控辍
保学管理，哪一名学生辍学，我想最清楚的应该是学校、应该是教师，学生没
到学校、没进教室上课，我们教师是不是应该及时深入地过问？疑似辍学学校
是不是应该及时向主管部门、向当地党委政府报告？希望大家切实履行好第一
道关口的职责，确保在校学生不辍学。要切实抓好安全管理。各级各类学校要
切实扛起主体责任，把安全教育、安全管理落实到学校工作的各个方面，须臾
不能放松，片刻不能大意，统筹抓好疫情防控、食品安全，持续加强安全应急
演练，不断完善安防体系，确保校园安全时时处处有人盯、有人管，坚决杜绝
一切隐患，坚决守住安全底线，确保师生安全不出任何问题。要开好思政课。
充分发挥思政课的主渠道作用，结合学生的年龄特征和生活实际，切实开展好
理想信念和爱国主义教育，学习好习近平新时代中国特色社会主义思想，从小
养成有理想、有信念、爱祖国的意识。
2．加快培养身正学高的“好老师”。国以才立，教以师兴。循化的发展离
不开一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
教师队伍是教育的第一资源，是决定教育质量的关键环节。一方面，我们要高
度重视教师队伍建设，大力培养和造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、
充满活力的高素质、专业化教师队伍，不断夯实教育振兴发展的基础。要突出
抓好师德建设，把师德师风作为评价教师的第一标准，贯穿到教师资格准入、
招聘考核、职称评聘、评先选优、表彰奖励等各个环节，引导广大教师把教书
育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，这里特别说
一下，县委县政府近期正在研究制定《中小学绩效考核工作指导意见》和《中
小学管理办法》，将在教师节表彰大会印发下去，目的就是通过教学评价和结
果运用，激励广大教师教书育人的积极性，真正解决教师干好干孬一个样的问
