推进社会主义现代化建设中的感人故事，帮助学生进一步坚
定“四个自信”，增强责任感和使命感。三是讲好地方党史
故事。利用湖南红色文化资源，结合课程内容讲好马克思主
义传播和发展的故事，讲好湖南人民勇于牺牲、开拓创新、
锐意进取的故事，教育引导青年大学生提振精气神，为现代
化新湖南建设贡献力量。
发挥多元主体合力作用。一是发挥思政课教师的主导作
用。讲好故事是思政课教师的责任和担当，教师要吃透教材、
不断积累，在理论与实践、历史与现实、国际与国内的结合
中，找准故事与理论的结合点，讲深讲透中国共产党的故事。
二是发挥好学生的主体能动作用。指导学生联系生活实际，
把自己的所见、所闻、所想与课程内容结合起来，通过微宣
讲、微视频、志愿服务等方式讲好中国共产党的故事。三是
发挥社会力量讲党课的示范作用。邀请优秀党员代表、知名
学者、扶贫干部、一线劳模等来校现身说法，结合亲身经历
讲述中国共产党人的感人故事，激发学生的情感共鸣，将中
国共产党的故事内化于心、外化于行。
利用网络技术平台优势。一是加强在线教学资源建设。
坚持共建共享，在国家智慧教育公共服务平台建设“抗疫精
神”“北京冬奥精神”等“大思政课”专题资源;将各地红色
纪念馆、陈列馆、博物馆等党史资源数字化，形成“红色基
因库”;录制教师现场教学、学生主题参观、社会实践等主题
活动视频等，形成线上党史故事、红色故事教学资源数据库。
二是充分利用网络在线平台。对接国家智慧教育公共服务平
