关键是做好人才的思想政治建设和思政课的教学工作，把人
才引到正确的方向上来。必须坚持科学的人才培养方法，有
针对性地针对不同的人才制定相应的培养计划，通过跟踪培
养，点对点师傅带徒弟，在实践中淬炼成长，科学建立人才
全链条全方位的培养机制及时补齐人才能力对接基层的短
板。在尊重规律的前提下，使人才“茁壮成长”。人才由于
经历，阅历不一，能力水平有异，不应拔苗助长或急功近利，
不应置若罔闻或听之任之，不应专事挑剔或缺少宽容，应遵
循基本的成长规律，建立和完善人才容错机制，给予足够的
成长时间与空间，才能厚积薄发。增强其认同感和归属感，
形成爱才惜才敬才的好氛围，使人才真正“落地生根，开花
结果”，干事创业有奔头。
打好“版”，不拘一格“用才”，让人才有干头。俗话说，
“好钢用在刀刃上”，用“千里马”拉磨，其效率与普通马
并无区别。人才同理，人岗相适、人事相宜才会使人才的潜
力得到最大程度的开发，从而达到“日行千里”的境界。优
化用人制度、健全人才体系、公正任用程序，知才所长，练
好“伯乐相马”的过硬本领，定期考察、日常分析研判，结
合服务对象评价和工作考核评价，全方位立体化了解摸透人
才的个人特长和能力水平。依据人才自身特点和所学专业与
重点领域、岗位相匹配。协调人才资源配合乡镇发展重点工
作，编制科学的人才培养规划，坚持“事业为上，人岗相适，
人事适宜”的原则，根据德才配位的标准，将适宜的人才安
置到适宜的岗位上，以其所长，以其为本，构建人岗相适的
