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主题教育第2次集中学习研讨发言提纲

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主题教育第 2 次集中学习研讨发言提纲
题教育是一件事关全局的大事。理论学习是基础和前提,
查研究、推动发展、检视整改一刻也不能离开理论的先导作
用。抓好理论学习,要坚持联系实际、立足岗位,干什么就
重点学什么,缺什么就重点补什么。我们要坚持知行合一、
真抓实干,运用党的创新理论研究新情况、解决新问题,努
力推动学习成效转化为发展动力。习近平经济思想体系严整、
内涵丰富、博大精深,深刻回答了新时代经济发展怎么看、
怎么干等一系列重大理论和实践问题,彰显了习近平经济思
想的真理力量、理论价值和实践伟力。我们要以此次主题教
育为契机,深入系统学习习近平经济思想坚持向重点内容
聚焦用力,集中优势力量统筹资源、统一行动,以重点突破
带动整体推进,推动主题教育扎实开展、取得实效。
第一,习近平经济思想特征鲜明提出了一系列新理念、
新思想、新战略,推动我国经济社会发展取得了历史性成就、
发生了历史性变革。习近平经济思想体现了理论和实践相结
合、认识论和方法论相统一的鲜明特点,是指引我国经济高
质量发展、科学应对重大风险挑战、全面建设社会主义现代
化国家的锐利思想武器。习近平经济思想秉持人民至上的理
论立场,明确“发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由
党和府的政策和各工作,必
须始终把人民放在心中最高的位置,以是否以人民为中心、
是否真正坚持人民性作为评判和检验各种工作的最高标准。
因此,人民性是习近平经济思想的重要理论特质,人民立场
是习近平经济思想的根本立场。伟大的时代呼唤伟大的思想,
塑造大的时代克思格斯指出
形成来的个大,把握历
络、找到发展规律,不断解答时代发展提出的新课题,推动
理论创新的实践探索,孕育和形成了习近平经济思想习近
平经济思想正是在聆听时代声音、回应时代课题中,坚持马
克思主义政治经济学的理论原则,坚持守正与创新相结合,
坚持理论与实践相统一,形成了一系列具有创新性、时代性
的经济理论发展战略和政策措施,构成了一系列具有突出
济思想,为马克思义政治经济学 21 世纪
发展做出了原创性的贡献理论来源于实践,又反过来指导
实践。习近平经济思想以马克思主义鲜明的问题导向在回
应时代课题中产生和发展起来,并反过来指导实践。正是以
习近平经济思想为指导,党的十八大以来我国全面深化改
革取得了重大突破,经济建设取得重大成就国内生产总值
突破 100 万亿元,人民生活不断改善,脱贫攻坚取得历史性
成就,在中华大地历史性消除了绝对贫困这是彪炳史册的
伟大成就。新时代中国特色社会主义经济建设的伟大实践,
是习近平经济思想形成发展的实践基础新时代发展起来的
习近平经济思想,又进一步推动实践不断发展。这一重要思
想源于实践又在实践中不断被证明和检验,是被实践证明
了的正确的理论,是马克思主义政治经济学的最新成果
我国经济发展实践的理论结晶。
第二,新发展理念是最重要、最主要的内容,学思践悟
习近平经济思想,就要以学思践悟新发展理念为重点从学
思践悟新发展理念做起。发展理念是发展行动的先导作为
发展思路、发展方式、发展着力点的集中体现,发展理念是
否对头,从根本上决定着发展成效乃至成败作为统领发展
的总纲要和大逻辑,发展理念不仅要回答实现什么样的发展、
怎样实现发展的重大问题而且要阐明关于发展的政治立场、
价值导向、发展模式、发展道路等重大问题。作为统领发
的指挥棒和红绿灯,发展理念不仅要为未来发展图景作出顶
层设计,而且要回答发展的目的、动力、方式、路径等一系
列理论和实践问题。新时代新征程,必须立足于党和国家事
业发展全局,更加突出发展理念对于经济发展的引领作用。
坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展,就是要让创新成
为引领发展的第一动力,让协调成为持续健康发展的内在要
求,让绿色成为永续发展的必要条件和人民对美好生活追求
的重要体现让开放成为国家繁荣发展的必由之路,让共享
色社主义的本求。、绿
开放、共享”五大发展理念,是一个高度耦合、不可分割的
有机整体,必须统一贯彻。只有将新发展理念作为一个具有
内在联系的集合体贯穿于经济发展的全过程和各领域才能
使各方面形成合力,相互贯通、相互促进。只有对不适应、
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主题教育第2次集中学习研讨发言提纲