易于接受的形式”，是习近平总书记对做好青年工作的方法
论要求。前不久出版的《习近平讲党史故事》一书，精选了
总书记讲述的 80 余个党史故事。这些故事内容感人至深、
思想丰富深刻、语言通俗易懂，为转换叙事模式、加强红色
资源的故事化提供了生动范例。广大教育工作者应切实学深
悟透、学以致用，讲好“四个故事”。
坚持德育为先，加强“三个教育”
新时代各种思想文化相互激荡，广大教育工作者须把握
历史主动，牢记“立德树人”这一根本任务，加强革命传统
教育、爱国主义教育和青少年思想道德教育。
坚持德育为先，用“三个教育”确保正确育人方向。“我
们要从党和国家事业发展全局的高度，全面贯彻党的教育方
针，坚持优先发展教育事业，坚守为党育人、为国育才，努
力办好人民满意的教育。”习近平总书记这一重要论述为如
何坚持立德树人，即我们的教育要培养什么人、怎样培养人、
为谁培养人指明了方向。加强“三个教育”就是坚持德育为
先、牢记为党育人的初心、坚定为国育才的立场。
知识灌输与情感培育并举，以“三个教育”提升育人质
量。习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既
注重知识灌输，又加强情感培育。”只有阐释好革命传统中
蕴含的理想信念、价值追求，才能引导广大青少年深刻理解
没有中国共产党就没有新中国的道理，进一步坚定走中国特
色社会主义道路的思想自觉和行动自觉。
善用“大思政课”，将“三个教育”贯穿教育教学全过
