2024
年度保密自查自评工作的报告
为深入贯彻落实《关于组织开展
2024
年度保密自查自评工作的通知》文件精神，切实筑牢保密安全防线，学校高度重视，认真对照自查目录，逐条开展自查自评，现将自查情况汇报如下：
一、加强组织协调，成立领导小组
学校成立了由党委副书记任组长，党政办公室主任
任
副组长，各部门、二级学院党组织书记为成员的保密教育宣传工作领导小组，明确了领导小组成员的职责分工，并配备专人负责具体事宜，形成了党委统一领导，各职能部门协同配合，全体师生员工共同参与的大保密工作格局。定期召开党委会议听取保密工作汇报，研究解决保密工作中的重大问题，年初将党中央关于保密工作的方针、政策、党的保密纪律和保密法律法规列入党委中心组学习内容。
二、落实保密责任，健全工作制度
结合工作实际，按照保密有关法律、法规的规定，学校制定了《保密管理规定》，完善了各项保密工作措施。各部门、二级学院与行政人员签订了保密承诺责任书，要求对上级部门下发的各种涉密文
件做到
及时传达、认真落实、安全保管，在传阅过程中做到专人负责、专人收发，有效避免了泄密事件的发生。在文件归档中，严格按照保密要求做好涉密文件的归档工作，严格按照保密程序处理，做到不随意归档。
三、强化教育培训，开展宣传活动
（一）认真开展保密知识专题学习。
组织全体师生员工利用每周的政治理论学习会和主题班会，传达学习省市区教育系统有关保密会议和文件精神，组织学习《中华人民共和国保守国家秘密法》《中华人民共和国保守国家秘密法实施条例》《中共中央保密委员会办公室、国家保密局关于国家秘密载体保密管理的规定》等法律法规，组织开展《高校师生保密知识读本》学习交流研讨会，全体师生员工通过读原著、学原文、悟原理、知原义，结合所学所思所想所感，交流心得体会和思想感悟，切实增强了大家的保密责任意识，提高了保密工作能力，推动形成了全员参与的保密宣传教育工作格局。
（二）及时开展泄密案件通报传达。
近年来手机软件程序办公泄密案件数量急速攀升，
微信泄密
形势十分严峻，学校定期召开通气会，专题通报由微信、
QQ
等造成的泄密典型案例，通过对泄密过程进行详细叙述，对泄密原因进行深刻剖析，教育引导全体教职员工务必强化保密意识，严格执行保密规定，严禁外传内部文件，严禁通过手机拍照、扫描等方式在微信、
QQ
、互联网邮箱等非涉密网络传输国家秘密信息，特别是以图工作便利，使用“传图识字”等图文
识别微信小
程序传输涉密文件。
（三）组织观看保密安全教育视频。
组织全体师生员工认真观看《保密知识学堂》、《网上那些事》及《网络安全教育》等视频，让大家在潜移默化中强化保密意识。同时，学
校保密教育宣传工作领导小组利用每次观看视频的机会，向全体师生员工宣传保密法律法规知识，要求各部门、各二级学院党政负责人在日常的工作中一定要强化工作责任心，带头严格遵守各项保密规章制度，切不可因为受个人利益趋使或工作疏忽而导致失密。
（四）加强新进员工和新生保密教育培训力度。
利用新生开学和新进员工入职培训等关键节点，对师生开展保密教育专题培训。利用学校
融媒体
平台向广大师生员工宣传保密知识，增强大家的保密意识。在学校显著位置张贴保密宣传画、宣传标语，营造遵守保密法律法规、严密防范窃密泄密事件发生、严厉打击窃密泄密犯罪活动的社会氛围。积极组织涉密部门人员参加由省保密局、省教育厅共同举办的高校保密教育培训班。在校内组织开展了保密知识试卷答题活动，使全体师生员工更进一步熟悉和掌握多层次、多方位、内容比较广泛的保密法律法规知识。
四、存在的问题
（一）对保密工作重要性认识不到位。
保密宣传教育多是被动灌输，除涉及保密工作部门自身工作需要外，真正主动学习的较少。“保守国家秘密”并没有像“保护个人隐私”一样得到认识和重视。
（二）以案促改成效发挥不到位。
案例通报最能警醒人、教育人，但多数泄密案件情况通报因为密级较高，知悉范围小，一般情况下只有少数中层领导干部看到。一些部门只是在集中学习时传达一遍，受众也基本上是过后即忘，没有入
心入脑，难以形成威慑。
（三）“三微一端”利用不到位。
微博、微信、
微视以及
客户端是目前使用最广的通信工具和信息传播平台，但没有得到充分利用，保密常识没有有效普及，推送和发布的保密知识的内容比较单一、推送频率较低、互动性不强，质量还有待提升。
五、下步工作建议
（一）突出工作重点。
要深入宣传贯彻落
实习近
平总书记关于保密工作重要讲话精神和党中央决策部署，用通俗易懂的形式阐释好党和国家保密工作方针政策；要大力宣传保密法律法规，普及保密常识。
（二）用好案例通报。
要加大泄密案件的宣传力度，将近年来社会上查处的泄密案件，以更多途径、更深层次传达通报，让全体师生员工知道泄密的危害性，发挥案例的警示教育作用。
（三）强化工作落实。
要坚持把保密法律法规学习列入党委（党组）理论学习中心组年度学习计
2024年度保密自查自评工作的报告
