余时间没能得到充分利用。
9. 自我学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学
习的不够深入、不够细致、不够全面，理解得不深不透。
10.对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不
够深刻。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细、
流于形式，仅仅领导限于会议精神的传达和表面的学习，没
有很好地把思想、工作和生活实际与习近平总书记的讲话精
神紧密联系在一起。
11.有时候认为理论功底、理论素养是对高级领导干部
的要求，我们主要是抓落实、具体干，对学习理论的重要性
迫切性认识不足，学习的主动性自觉性不强，不能够从政治
上认识和分析问题，对一些敏感问题特别是意识形态领域的
复杂斗争，缺乏警惕性和鉴别力，认不清问题的性质，看不
到潜在的风险。
12.学习形式和方法上被动接受的多，组织专家学者举
办讲座多，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施
还比较少，仍存在一定程度重形式、轻质效的问题。
13.虽然领导班子定期组织了集中学习习近平新时代中
国特色社会主义思想，但班子成员学习不够深入，对系统学
习理论的重要性认识还不足，“以干代学”的思想比较严重。
少数班子成员以工作任务重、工作难度大、工作时间紧为由，
忽视学习，或者只是停留在参加了、学习了的阶段，没有真
正深入理解、深刻领会、融会贯通，理论水平和能力素质提
