党纪学习教育关于组织纪律的交流研讨发言材料

党纪学习教育关于组织纪律的交流研讨发言材料 尊敬的 XX 书记，各位领导、同志们： 自党纪学习教育开展以来，我通过个人自学、集中学习和手抄条例，认真学习了《中国共产党纪律处分条例》。通过学习，我深刻感受到新修订《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，是规范所有党组织和党员行为的基础性法规，在党内法规体系中居于十分重要的地位，为全体党员划出了不可触碰的“红线”和“底线”。根据会议安排，我围绕党的“六大纪律”中的“组织纪律”作 一 交流研讨发言。组织严密是党的光荣传统和独特优势。习近平总书记强调，要严明党的组织纪律，增强全党的组织纪律性。组织纪律是规范和处理党的各级组织之间、党组织与党员之间以及党员与党员之间关系的行为规则，是维护党的集中统一、保持党的战斗力的重要保证。严明组织纪律，增强全党的组织纪律性，具有重要现实意义和深远历史意义。我们要以深入开展党纪学习教育为契机，引导广大党员干部在学习贯彻新修订《中国共产党纪律处分条例》上下功夫，进一步严明党的组织纪律，增强党的组织功能，推动全县上下拧成一股绳、步调一致向前进，为各项事业高质量发展凝聚智慧和力量。 一要强化组织观念，始终迈实紧紧跟随的步伐。 习近平 总书记强调，加强组织纪律性必须增强党性。强化组织观念和党的意识，就是要自觉做到思想上认同组织、政治上依靠组织、工作上服从组织、感情上信赖组织，真正做到让党放心、让组织信任、让人民满意。思想上认同是前提，要 对党至真 至诚至信。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉在学懂弄通做实上下功夫，从中不断汲取真理的力量、信仰的力量、奋进的力量。深切认同自己的第一身份，牢记党旗下的誓言、 践行 党章上的要求，时时当好先锋、处处彰显模范，始终保持应有的先进性和纯洁性。政治上依靠是基础，要永葆共产党人的政治本色。牢记自己的党员身份，在组织引领下坚定政治方向，切实增强政治敏锐性和鉴别力，做到政治立场上不东张西望、政治原则上不左顾右盼、政治担当上不上推下卸；在组织约束下严守政治规矩，用“五个必须”正心修身、用“七个有之”自我诫勉，把严明的政治纪律转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的实际行动，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。 二要发挥制度优势，增强党组织政治功能和组织力。 民主集中制是党的根本组织原则和领导制度。习近平总书记指出，坚持民主集中制是保证党的创造力、凝聚力、战斗力，保证党的团结统一的重要法宝。各级党组织主要负责人要把坚持参加党的组织生活作为加强组织纪律性的重要途径和方式，用好批评与自我批评这个武器，自觉接受组织监督。要坚持原则，敢抓敢管，认真落实“三会一课”制度、民主 生活会和组织生活会制度、谈心谈话制度等，抓好基层组织建设，下大力气整顿软弱涣散的基层党组织。严格执行民主集中制，领导干部特别是“一把手”要带头发扬民主、善于集中团结、敢于担当负责，杜绝“家长制”和“一言堂”；班子成员要积极建言献策，参与和维护集体领导，发挥好领导班子的整体合力。要严格执行请示报告制度，在涉及重大问题、重要事项以及个人有关事项时，该请示的必须请示，该报告的必须报告。履行好纪律管理教育职责，班子其他成员根据工作分工抓好职责范围内的纪律教育，对分管部门和单位党员干部从严进行教育管理监督，推动包括组织纪律在内的各项纪律严起来、硬起来。 三要坚持严管厚爱，激励党员干部主动担当作为。 习近平总书记强调，要坚持严管和厚爱相结合、激励和约束并重，更好激发广大党员、干部的积极性、主动性、创造性。《中国共产党纪律处分条例》坚持实事求是，坚持严的基调和实的要求相结合，把从严管理监督和鼓励担当作为统一起来，紧紧围绕促进党员干部担当作为、勇挑重担，不断完善纪律规范，促进营造积极健康、干事创业的政治生态和良好环境。一要让担当者“干劲足”。要旗帜鲜明树立重实干、论实绩、讲实效的用人导向，激发干事创业活力，注重在项目建设、产业发展、乡村振兴等主战场中考察识别干部，推进“考人”与“考事”深度融合，大力使用作风务实、敢于担当、业绩突出的干部，全面提 振干部 队伍干事创业的精气神。二要让担当者“底气足”。要把干部队伍能力建设摆在更加突出的位 置来抓，加强实践锻炼、专业训练，注重在重大斗争中磨砺干部，增强干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，引导广大干部带头担当作为，做到平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头 豁 得出来。三要让担当者“后劲足”。要坚持有为才有位，突出实践实干实效，让那些想干事、能干事、干成事的干部有机会有舞台，使干部有全身谋事之心。要坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，落实“三个区分开来”要求，完善容错纠错和澄清保护机制，在强化责任约束的同时鼓励创新、宽容失误，切实为勇于负责的干部负责、为勇于担当的干部担当、为