理论学习、党课存在走形式的情况，主要读读报纸、看看电
教片、传达上级精神，学习方式过于生硬，学习内容过于空
泛，学习效果普遍不佳。参观考察本是一种比较好的活动方
式，但由于不总结、引导不到位，结果轮为纯粹的观光旅游
休闲。党组织生活变成“缴缴党费，读读文件，看看片子，
碰碰杯子”，内容与形式不够丰富，组织生活流于形式，参
与者心态淡漠，参与积极性很低。
（四）严格党员日常教育管理监督方面
支部班子在日常工作中主要通过党员大会及党课、谈心
谈话的方式加强党员的管理监督。主要存在的问题。一是党
员教育形式单一。对党员教育的内容缺乏系统安排，往往是
有什么、学什么，上级安排什么学什么，很少从实际出发，
根据党员思想状况安排党员教育的内容；这些单调的教育模
式，往往枯燥乏味，党员培训兴趣不高，在一定程度上影响
了党员学习的情绪，难以收到预期效果。二是谈心谈话不够
经常。班子成员与党员之间思想沟通少，谈心谈话少。平时
业务工比较繁忙，没能经常性的开展谈心谈话活动，对党员
的思想状况和需求了解不够，组织的温没有得到充分发挥。
三是教育批评不够严厉。“好人主义”思想，严厉问责少。
部份班子成员存在“好人主义”，对同志存在的一些苗头性、
倾向性错误，不愿深管，怕管多了、管深了，影响情著，破
环团结。有的同志觉得大家在一起工作不容易，加班加点都
很辛苦，即便出现一些工作失误，也是理解包容多，严历问
责少。
