系统把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方
法论和贯穿其中的立场观点方法，坚定贯彻落实的自觉性坚
定性，提高运用党的创新理论破解难题、推进工作的能力和
水平。
少一些“规定路线”，多一些“自选路线”，在躬身入局
中让调查研究“尽责更尽心”。正确的决策离不开调查研究，
正确的执行也离不开调查研究。相比第一批主题教育，第二
批主题教育对象集中在基层一线，遇到问题更具体，解决起
来更难，贴近基层更密切，群众感受更真切，这就需要在第
二批主题教育的过程中更加大力地开展调查研究，密切结合
实际，奔着问题去、揪住问题改，接续推动调查研究往深里
走、往实里走、往心里走。为此，广大党员干部要多到乡村
巷陌、田间地头、板凳炕头，深入了解群众所思所想，关心
群众的“操心事”和“烦心事”，在与群众面对面、心贴心
的交流中拉近距离，让群众打开“话匣子”，说出“心里话”，
摸清摸透群众的“急难愁盼”，多一些“解剖麻雀”，少一些
“走马观花”，多一些“深入一线”，少一些“蜻蜓点水”，
扎实做到访贤于百姓，问计于基层，求知于实践，确保全面
准确掌握基层一线真实情况，提升调查研究“含金量”。
少一些“口头承诺”，多一些“见行见效”，在有的放矢
中让检视整改“出力更出功”。检视整改是发现问题、解决
问题的关键，检视问题、整改问题的“成色”直接影响主题
教育的成效。“不贵于无过，而贵于能改过。”广大党员干部
要对排查出的问题靶向治理、对症下药，坚持具体问题具体
