大差距。二是思之求深还有差距。对学习贯彻习近平新时代
中国特色社会主义思想，有的还没有完全真正从理论维度、
历史维度、实践维度、时代维度上去深刻认识和准确把握“新
思想”内在的精神要义和逻辑关系，有的学习还还浮在表面、
比较浅薄，在追根溯源、固本培元方面下的真功夫、实功夫、
硬功夫还不够，把新思想转化为行动自觉还有差距。比如对
新时代改革开放的总要求深刻内涵理解还不深，对一些政治
高频词，偶尔还存在空喊、空叫，存在人云亦云、喊的凶做
的松的现象。三是用之求效还有差距。学用结合的方式方法
有待改善，尽管在个人自学、外出培训、提升党委中心组学
习成效方面下了很多功夫，也取得了一定效果，但总的感觉
自主学习和深入研讨与实际工作结合还不够，在运用党的创
新理论指导工作、推动实践上做得还不够，把学习的成效转
化为现实的工作能力还不够，理论学习和实践运用有的还存
在“两张皮”的情况。比如，在对涉及重大改革思想理论的
思考上还不深、理解上还不透，体现在现实工作中，就是如
何结合新时代教育工作实践研究的还不够深、举措不够实。
（二）政治素质方面。一是锤炼提高“政治三力”不够
有力。一是管党治党力度有待加强。作为党委书记，政治判
断力、政治领悟力、政治执行力还有待进一步锤炼，主动研
究党建工作举措不多，履行“一岗双责”责任不到位，没能
做到面面俱到、彻底摸清把准每名党员的思想动态，工作中
黑脸领导扮演多，“知心朋友”的角色扮演少，对党性意识
薄弱的少数党员教育帮扶不够。在抓好全校党风廉政建设、
