蔡海棠：开发红色“微资源” 达成育人“大成效”（20220503）

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开发红色“微资源” 达成育人“大成效”

蔡海棠

2022-05-03

习近平总书记强调：“革命传统教育要从娃娃抓起，既

注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸

入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值

观。”随着移动互联网技术迅猛发展，中国已势不可挡地进

入以微博、微信等为主要传播媒介的“微时代”。要发挥红

色资源对青少年的引导作用，传承红色基因，思政教育工作

者应主动“识微”“积微”“用微”，积极开发红色“微资源”，

通过精心构筑红色传播“微平台”、倾心打造红色故事“微

视频”、用心凝练红色教育“微话语”，达成红色文化育人“大

成效”。

精心构筑红色传播“微平台”，拓展育人广度

青少年注意力在哪里，红色教育阵地就应建在哪里。在

“微时代”语境下，微信、微博等新媒体平台已成为吸引青

少年注意力的主要场域。思政教育工作者应抓住“微场域”，

适时利用好红色资源引领青少年成长成才。

全方位占领“微媒体”阵地。积极入驻微信、微博、抖

音、B 站等平台，实现“三微一端”全覆盖，构建起红色传

播“微平台”矩阵。强化学校引导、内容吸引，努力实现在

校学生全覆盖。

建立“微平台” 专业运营团队。打造一支政治素质过

硬、业务水平精良的专业人才全职运营队伍，专门管理运营

“微平台”，用心将每一个账号、公众号打造成内容实、形

式新、引导强的红色传播“微平台”，不断拓展红色教育的

广度。

健全“微平台”运行机制。借鉴游戏中的反馈、激励与

社交等机制，激发青少年关注、参与、互动，使青少年在微

平台上获得更好体验，增强他们对平台的粘性，提升平台持

续育人成效。

倾心打造红色故事“微视频”，赋能育人效度

微视频具有简短、便捷、共享、趣味性强等传播特点，

不仅能有效融入第一课堂、第二课堂等各种育人场合，而且

便于在各大“微平台”上传播、转发。通过“微视频”将红

色文化的宏大叙事落实到一个个接地气的微故事中，可有力

赋能红色文化的育人效度。

以真服人。每一个红色故事都包含鲜活的人物、具体的

场景、真实的历史遗存，在制作相关微视频时，应注重深入

挖掘、生动还原这些故事的“真”，以内涵真实的影像激发

青少年的共鸣。

以情感人。在中国革命与建设中，涌现出了无数可歌可

泣的英雄人物。在将他们的故事制作成微视频时，应注重通

过聚焦人物饱含感情的神态、语言、动作等细节，展现人物

高尚的情操，使青少年受到感染、从中汲取前行力量。

以质动人。微视频不仅要逼真、感人，还应制作精良，

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蔡海棠：开发红色“微资源” 达成育人“大成效”（20220503）

浅时光

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