错综复杂，群众诉求千差万别。如果不顾差异、不分主次，
就会出现眉毛胡子一把抓，只见树木、不见森林的情况。党
员干部须用好调查研究这个“传家宝”，在“面”上统筹、“点”
上发力，以“点面结合”推动主题教育“走深走实”。情况
摸底要“面面俱到”，多采取“四不两直”方式调研，近的
远的都去，好的差的都看。既看“高楼大厦”又看“背阴胡
同”，既看“亮点成绩”又看“矛盾问题”，把基层一线的情
况摸清摸透。专题调研要“重点切入”，多采取“把脉问诊”
“解剖麻雀”式调研方法，找准“靶向”和着力点，对矛盾
问题抽丝剥茧 、寻根究源，深挖细查症结原因，把可行性
强的对策提实提全，做到“调”以务实、“研”以致用，让
调研成果切实转化为推动工作、服务群众、高质量发展的实
际举措。
立足“用”字“答题”，“前后呼应”推动主题教育“见
行见效”。“为学之实，固在践履。”检视整改是主题教育开
展的重点难点，更是人民群众关注的热点焦点，党员干部须
保持状态、蹄疾步稳，以“前后呼应”做好第一、二批主题
教育的“前后衔接”。要坚持问题导向，将调查研究发现的
问题、群众反映强烈的问题列成问题清单，逐一制定整改措
施，对能解决的即知即改、立行立改，一时解决不了的，明
确具体措施、整改时限，紧盯不放、持续推进。对反复出现
的“顽疾痼瘴”，做好“当下改”与“长久立”的结合，抓
好建章立制，补齐制度短板，防止问题反弹。要常抓不懈，
把“改”字贯穿主题教育全过程，以一抓到底的狠劲、一鼓
