者、离退休干部等群体中遴选师资力量，整合人才资源，着
力打造基层党员教育的主干力量。
“众线”联动，在“真学”中推进互融共促，增强基层
党员教育灵活性。通过创新灵活多样的培训方式，切实增强
基层党员教育培训吸引力、感染力。要打造“固定课堂”集
中学，坚持把党员轮训摆在突出位置，充分发挥基层党员培
训基地覆盖面广、场所固定、人员设备齐全等优势，分批、
分类开展集中学习和培训，同时依托“三会一课”和主题党
日等活动组织基层党员集中学习党的创新理论并开展交流
研讨，确保党员学习教育常态化、制度化。要开发“指尖课
堂”随时学，将基层党员教育与融媒体平台深度融合，用好
“互联网+”载体，充分运用共产党员网和先锋系列等各级
党建平台，积极开设各类学习专栏，定时推送党务工作动态、
典型经验做法、党员教育图文、电视片等学习资源，同时借
助线上党建工作群，定期开展“远程党课”活动，有效实现
基层党员教育全覆盖。要创新“实践课堂”担当学，积极构
建跟班学习、岗位轮训、专题培训、实战攻坚“四位一体”
培训格局，坚持在为民服务中锤炼党员党性，将党员教育的
课堂搬到基层一线，引导基层党员在产业发展、政策宣传、
环境整治、综治维稳，项目建设等乡村振兴主战场，靠前作
战、冲锋陷阵，助力党员学有所成、学有所得。
“全面”开花，在“真干”中引导担当作为，凸显基层
党员教育实效性。通过把“学出成果，做出成效”作为基层
党员教育的出发点和落脚点，推动基层党员教育见实见效。
