满足于不违规、不触线、不出事思想，满足于求稳、求安全。
比如，作为组织部长，没有全面深入到乡村一线了解村
干部工作生活情况，对推动村干部绩效考核奖励改革事项上
停滞不前，一定程度上没有把基层干部的待遇保障摆在工作
突出位置，影响基层干部干事激情的发挥。
二、原因剖析
一是理论学习不够深入，理想信念有所蜕化。觉得理论
学习对自己工作影响不多、联系不大，从而放松了对学习的
认识。认为自己思想上、政治上、行动上是过硬的，能够自
觉增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，
理想信念的根基是牢固的，精神之钙也是足足的。基于此，
导致自己对党的创新理论缺乏深钻细研的学习精神，特别是
对共产党的历史和习近平总书记关于治国理政的新思想、新
论断满足于现学现用、即学即用，对新知识、新政策掌握不
够、理解不透、把握不准，影响了理论联系实际的质量。
二是担当作为决心不够，执行力度有所弱化。对比老一
辈革命家的担当精神和干事作风，明显有差距。认为自己在
工作中按部就班推进，质量过得去，不在人前不在人后就行，
不愿去思考和创新。对照习近平总书记“面对困难不退缩、
面对矛盾不回避”的要求进行反思，自己在担当新使命、服
务新发展上因循守旧、求稳怕乱。究其根本，还是责任意识
不强，学习钻研新理论、新知识、新技能积极性不高。
三是纪律规矩守得不牢，底线意识有所淡化。对党内法
规制度学习存在“雨过地皮湿”问题，往往是看时感动、学
