好顶层设计、横向结合，做到提示清、任务明、行动快，充
分压实协调、宣传、联络、监督、调研职责作用。抓细联络
组和联络员。学校党委在领导小组办公室下设联络小组，在
二级党组织建立联络员队伍，形成领导小组、办公室、联络
组、联络员“四级联络机制”，建立定期例会和双向反馈机
制，不断压实联络责任、创新联络方式、提升联络效果。
三是分类指导聚资源，打造“特色方案”。学校党委认
真把握原则要求，确保“规定动作”做到位，积极开拓思路，
创新“特色动作”，力求主题教育出实招见实效。通过抓好
学工、教工、离退休、机关和马院等重要部门，做好分层分
类指导，打造多部门资源贯通融合的“特色方案”。做到三
个聚焦。聚焦“学习立德”计划，学生工作部、研究生工作
部通过点面结合、横纵联合、身份融合，开展“读原著、学
原文，创品牌强特色”“征文思源、竞赛思辨”“足迹寻访、
志愿服务、学风践行”等系列活动，引导广大学生以良好的
精神状态积极参与到主题教育学思践悟中，进一步抓实学生
群体教育举措。聚焦“争做新时代四有好老师”活动，教师
工作部将主题教育作为深化教师思政和师德师风建设的重
要契机，聚焦精读学习、集中研讨、红色巡访、打磨课程思
政案例、教学比武、选树典型等“六个一”重点任务，提高
教师政治素养，统筹推进全体教师学思践悟党的创新理论。
聚焦“上好习近平新时代中国特色社会主义思想‘大思政
课’”，发挥马克思主义理论学科的引领示范作用，以主题学
习清单、学习基地建设、师生讲师团培养、专题论坛、理论
