（ 一 ） 党 建 宣 传 阵 地 建 设 亟 待 加 强 。 阵 地 问 题 成 为 制 约 和 影
响 意 识 形 态 工 作 阵 地 作 用 的 重 要 问 题 。
（ 二 ） 意 识 形 态 工 作 队 伍 建 设 有 待 加 强 。 一 是 面 对 当 前 错 综
复 杂 、 纷 繁 多 变 的 舆 情 、 社 情 新 形 势 ， 做 好 思 想 政 治 工 作 和 群 众
工 作 的 能 力 有 待 增 强 。二 是 自 身 宣 传 意 识 缺 乏 ，挖 掘 报 道 正 能 量
信 息 不 多 。干 部 停 留 在 来 事 做 事 的 阶 段 ，事 后 总 结 也 仅 仅 是 拍 拍
图 片 、 写 写 日 记 ， 透 过 现 象 看 本 质 的 本 领 不 强 ， 升 华 到 意 识 形 态
的 能 力 更 是 薄 弱 。三 是 信 息 宣 传 力 量 不 够 ，在 界 定 宣 传 的 内 容 时 ，
过 于 谨 慎 ， 没 有 充 分 利 用 各 类 宣 传 平 台 。
（ 三 ） 意 识 形 态 工 作 方 式 方 法 有 待 创 新 。 宣 传 教 育 引 导 多 以
灌 输 式 、平 面 式 、阶 段 式 为 主 ，方 式 方 法 单 一 ，渗 透 力 、感 染 力 、
持 久 力 有 待 进 一 步 提 高 。 目 前 ， 我 局 邀 请 专 家 学 者 讲 座 不 多 ， 不
利 于 引 导 广 大 党 员 干 部 运 用 马 克 思 主 义 立 场 、 观 点 、 方 法 观 察 、
分 析 和 解 决 现 实 问 题 ， 坚 定 理 想 信 念 ， 站 稳 政 治 立 场 ， 抵 御 各 种
诱 惑 ， 增 强 辨 别 是 非 的 能 力 。 意 识 形 态 工 作 成 果 运 用 不 强 ， 尤 其
是 重 点 理 论 文 章 发 表 不 够 ，不 利 于 党 员 干 部 将 业 务 工 作 和 意 识 形
态 工 作 有 机 结 合 。
（ 四 ） 对 干 部 职 工 的 教 育 引 导 还 不 够 。 一 是 严 格 落 实 意 识 形
态 工 作 责 任 的 意 识 不 强 ， 少 数 同 志 有 “ 重 业 务 轻 思 想 ” 的 想 法 ，
认 为 本 职 工 作 做 好 了 ，就 是 意 识 形 态 在 实 践 中 的 具 体 体 现 ，意 识
形 态 工 作 的 敏 锐 性 、 主 动 性 、 积 极 性 不 高 。二 是 对 于 相 关 文 件 精
神 还 没 有 学 深 悟 透 ， 存 在 生 搬 硬 套 ， 之 其 然 ， 而 不 知 其 所 以 然 。
三 是 意 识 形 态 工 作 开 展 得 不 够 深 入 ，导 致 部 分 干 部 职 工 思 想 上 的
一 些 不 良 苗 头 倾 向 难 以 及 时 发 现 和 教 育 ，不 利 于 服 务 形 象 的 树 立 。
三 、 整 改 措 施
针 对 上 述 问 题 ， 我 局 将 进 一 步 认 真 学 习 习 近 平 总 书 记 系 列 重
要 讲 话 精 神 ， 按 照 中 央 、 省 、 市 的 决 策 部 署 ， 抓 好 意 识 形 态 各 项
工 作 ， 重 点 从 以 下 四 个 方 面 努 力 ：
