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专题党课:读懂悟透“两个结合”实现马克思主义中国化新飞跃

党课 DOCX   23页   下载0   2023-10-12   浏览111   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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读懂悟透“两个结合”实现马克思主义中国化新飞跃
同志们:
习近平总书记在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上
讲话中首次明确提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具
体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的论断。党的
十九届六中全会将“坚持理论创新”作为党的历史经验“两
个结合”被再次提出。党的二十大上,习近平总书记再次
出:“坚持和发展马克思主义,必须同中国具体实际相结合”
合”
“两
合”的重要论述,体现了习近平总书记对马克思主义中国
时代化发展的深邃思考,深刻阐明了马克思主义与“两个结
合”“两结合”的仅是
结,也为推进马克思主义理论的时代创新提供重要遵循
法准则。
一、
的生成逻辑
质要求,更是中国革命、建设和改革实践创新发展的必然
求。出场于“两个一百年”奋斗目标历史交汇点的“两个
合”
思主义中国化时代化与“两个结合”的历史逻辑、理论逻辑、
实践逻辑,是深刻阐明马克思主义贯穿百年党史实践进程
内在机理,也是赋予其中国化和时代化的题中应有之义。
“两
代化百年进程的历史必然
历史逻辑是对历史发展规律的深刻总结,揭示了历史发
展过程的必然性特征,即事物的形成、发展过程蕴含着不
人的意志为转移的发展趋势和前景。历史逻辑以理论逻辑为
学理支撑,检验理论逻辑的科学性、真理性,推动理论逻
展到“两个结合”的历史必然性。马克思主义为何能在广袤
辽阔的中国大地上熠熠生辉?关键就在“两个结合”“两
个结合”孕育于中国的历史文化土壤中,成长于奋斗、牺牲
创造的百年党史中,是中国共产党人结合新的历史方位和时
代条件进行思考的结果。
中国早期马克思主义者的探索是马克思主义与“两个结
合”的历史起点。近代以来,为挽救民族危难,英勇的中国
人民纷纷走上救亡图存之路,但由于缺乏革命理论和革命力
量,最终导致革命失败。十月革命的胜利,让中国先进知识
分子们看到了曙光。十月革命后到五四运动这段历史时期,
留学日本的李大钊、留学法国的蔡和森、留学俄国的瞿秋白
等早期马克思主义者,洞察到马克思主义对中国具有巨大价
值,纷纷传播和阐释马克思主义如,李大钊先生曾提出“理
想应用于实境”的思想,这里虽未明确“马克思主义中国化
这一说法,但已经蕴含了这层深意。
毛泽东思想是马克思主义与“两个结合”的初步开创。
社会主义革命和建设时期我们党把马克思主义同中国具体
实际相结合,对实现“两个结合”具有开创意义。首先,实
现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃。我们党坚持
马克思主义作为“最好的真理”“最好的武器”。在《反对本
本主义》一文中毛泽东提出“有的放矢”的著名论断,破除
了教条主义的束缚;在中共六届六中全会上正式提出“马克
思主义中国化”的命题,探索出符合中国具体实际的革命
路。其次,对“第二个结合”作出了开创性探索。为了克服
结合
已经形成,文化大革命的爆发导致马克思主义教条化
阻碍了马克思主义中国化时代化的进一步深化。
中国特色社会主义理论体系是马克思主义与“两个结合”
的不断完善改革开放和社会主义现代化建设新时期,我们
党坚持实事求是的思想路线,取得一系列马克思主义理论创
新成果。首先,实现了马克思主义中国化新的飞跃。这个时
期,中国共产党人“把马克思主义的普遍真理同我国的具体
色社
论体系。其次,对“第二个结合”进行了深入探索。我们
也非常重视马克思主义同中华优秀传统文化结合,譬如,
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专题党课:读懂悟透“两个结合”实现马克思主义中国化新飞跃