几年来结合专业课教学和指导毕业设计的工作，XX 教
师指导学生树立正确的就业观念，并利用各种渠道，进取向
行业推荐毕业生，先后把几十名学生推荐到 XXX、XXX、
XX 等地的企业就业，XX 年被学校评为就业工作先进个人。
XX 教师对于研究生的培养要求也十分严格，早年培养
的研究生不少考上了博士，被评为副教授、教授，成为所在
单位的骨干。曾撰写“科学规划大力发展研究生教育”、“提前
介入式研究生培养模式探索”等教学研究文章。要求研究生补
学本专业“起重机械”、“金属结构”、“连续输送机”、“工业车
辆”等特色专业课，训练研究生掌握优化设计、有限元分析、
CAD 技术等现代设计理论与方法，所培养的研究生深受行业
的好评，广泛在国家级技术中心，研究院所，企业技术部门，
国家质量监督检验等部门就业。
XXX 教师于 XX 年申报了省教育厅研究生教学研究项
目：“提前介入特色为本机设研究生培养模式探索”并负责实
施。每个学期都义务为研一的学生开一门辅导讲座课，包括
特色专业介绍，行业介绍，专业机械介绍；应知应会素质教
育；计算机软件开发辅导；研究生课题研讨，现代设计理论
与方法新技术研讨；CAD 技术辅导等资料。每周一次义务辅
导机设专业的一年级研究生，帮忙他们尽快熟悉专业，掌握
基本的研究方法与手段，适应课题阶段的研究工作，收到了
很好的效果，使研究生掌握了软件开发和 CAD 技术，许多
学生提前发表了较高档次的论文。
二、弘扬专业特色，心系学校发展
