作为一名班主任，卢杰认为对学生始终怀着一颗真诚的
心。希望学生努力成为六种人：一个“真”的人；一个有原则
的人；一个终身学习学习终身的人；一个有责任感、有担当、
有爱心的人；一个内心真正强大的人；一个有理想的人。
作为一名数学奥赛辅导员，卢杰觉得育英才乐在其中。
从事创新班教学，几乎没有娱乐活动，记不清放弃了多少休
息的时间，也记不得多少次一个人在办公室默默的做题目，
记不清多少次和学生谈心，记不得有多少次带学生南下北上
参加竞赛辅导、自主招生辅导、考试。学生的成绩和成功是
他最大的幸福，学生的失败和挫折常使他寝食难安。学生在
接受过竞赛的洗礼后，吃苦的精神、自主学习的能力等已经
内化为每个人的素质，在随后的高考、大学学习、工作中都
有不俗的表现。由于竞赛的促进，由于不断的钻研，在教学
科研和班级管理等方面都取得了一定的成绩，也获得了一些
荣誉。
“平凡的事做好就是不平凡，简单的事做好就是不简单”，
孩子的培养工作也是这样，只有用心、用情把这些平凡的工
作做好，始终如一的坚持。那么你就是一位负责任的老师，
你就是一位受到家长和学生尊重的老师，你就一定能培养出
更多让自己崇拜的学生。
丹心育桃李 真情铸师魂
“都说育人者始于无私，成于坚忍。我的教学生涯没有惊
天动地的豪言，却在踏踏实实的践行；没有望洋兴叹的感慨，
却用滴水石穿的信念在前行。作为一名新时代的教师，我永
