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专题党课:人性之问与党性之责的选择

党课 DOCX   18页   下载0   2023-10-18   浏览136   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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专题党课:人性之问与党性之责的选
根据反腐败教育整顿计划安排,今天我围绕“人性与党
性”这个主题跟大家作一交流,也算是一次纪律党课,希望
能引起同志们的一些思考和启发。
第一个问题:从哪来
主要回答这个命题的由来,探求人性和党性之间的关联。
人性是一个穿越时空、横贯东西的古老话题,从“人之初,
性本善,性相近、习相远”的《三字经》开言,到人性善恶
的流派划分再到西方的人性遗传决定论或本能决定论
境决定论等都对人性有一个深刻的探讨
?
本性也就是人区别于动物的属性,这里用的是人性的狭义概
念。当然人性还有广义的概念,它既包括人的精神性,还包
括人的动物性也就是人与其他动物所共有的心理属性
?
质属性。不同的政党、不同的阶级,具有不同的指南、宗旨
和纲领,因而也就表现出不同的属性。
所以,党性是一个政治学的概念,具有鲜明的阶级性。
而人性是一个社会学的概念,从表面上看人性和党性两个概
念不在一个范畴和层级,我们今天放在一起讲,其中如何发
? 2 基点
从哲学层面出发,马克思主义虽承认人性的存在,但否认存
在普遍抽象的人性,认为只有从人的社会性和阶级性出发,
才能得出对人性的正确解释,并由此断言,在阶级社会中没
有超阶级的人性。正是这个判断,为把人性和党性联结到一
起,提供了立论依据。第二个是实践基点,也就是在实际生
活中,人性和党性是有交织和内在联系的,举两个例子。
一本书:《习近平的七年知青岁月》。书里讲到,近平
总书记在陕北延安插队时要求上进,先后多次向党组织递交
入党申请书这充分体现了对党的热爱和向往对此我深以
为然,但又觉得还有更为崇高伟大的品质那就是他始终坚
任(
,对)
文学反目
朋友背信的故事。我们常讲,人生的高度,不在于高山之巅
身处!
逆境不沉沦,能够积极保持上进,这固然是值得称赞的。但
最为难能可贵的是,身处逆境之中不泯灭亲情、不丧失人伦
始终保持着一颗赤子之心(人性)。正所谓,忠臣出于孝子之
家!进、
如:(时期
军事家,吴起是战国时期的卫国人,在鲁国做官,娶了一位
齐国女子,有一年,齐国大举进兵鲁国,鲁国人想用吴起做
将军,但因其妻是齐国人,有人进言表示担忧,吴起二话不
鲁国)恒公
事,(,杀)
方(公子母亡)(
)莫过
身、莫过于亲,但这三者,他都能伤害,还有什么不能伤害
的!人情
道,一定会埋下祸根。
从事纪检工作的感受。纪检工作是干“坏事”的,当然
这也是另一种形式的好事,但与“坏事”相连。它的基本职
责就是监督、执纪、问责,①监督是预防干坏事;②执纪
用党纪法规检验审视你所做的是不是坏事,是不是触碰了红
线、高压线;③问责是惩罚做坏事的行为,做了坏事,你就
要买单。处理人不是纪检工作的本意,但很多时候又不得
处理,这是职责所系,套用一句俗话,那真是人在江湖、身
!暴露
量纪,追责到哪一级,问责到哪些人,这都不是简单的问题。
一位老领导讲,当好纪委书记做到“三个一”就行了:一身
正气、一尘不染、一视同仁。实践中,发现这根本不可能。
一个同志犯了错误,如果纪委只是简单对照条令条例党纪
条规定性问责,不复杂,复杂的是还要考虑这个处理对你
人今后发展有什么影响,对单位建设有什么影响,对身边同
志有什么影响,是一个综合衡量的过程,要取得一个最大公
约数,这里面牵扯的对上对上的各种协调沟通、权衡把握,
但还理解!
难啊,就像《红楼梦》的开场白一样:满纸荒唐言,一把
解其?难处
道。
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专题党课:人性之问与党性之责的选择