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在全市纪检监察系统主题教育第二期读书班上的党课报告

纪检口 主题教育 党课 报告 DOCX   20页   下载1   2023-11-15   浏览83   收藏0   点赞0   评分-   免费文档
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在全市纪检监察系统主题教育第二期读
班上的党课报告
同志们:
党的二十大报告强调,坚持不敢腐、不能腐、不想腐一
体推进,同时发力、同向发力、综合发力。腐败是世界各国
理水平成为衡量现代国家治理能力的重要标准,世界上各个
国家都基于自身历史文化传统、政治发展道路、社会结构等
形成了不同的腐败治理体系。党的十八大以来习近平同
志为核心的党中央准确把握新时代管党治党的规律与特点,
作出一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的重大战略部署。从
“反腐败斗争的基本方针到“全面从严治党的重要方略”
从“构建体制机制、实现战略目标”到“取得更多制度性成
果和更大治理成效”从打通三者内在联系到“使严厉惩治、
不腐”思想内涵不断丰富,目标任务愈加明确,制度安排更
加完备,工作要求更为具体,为锻造一个强大有力的长期执
政的马克思主义政党提供有力支撑。下面,我讲几点体会,
与同志们共同交流。
一、一体推进“三不腐”的生成逻辑
一个国家选择什么样的反腐败道路,是由这个国家治理
体系中不同权力主体之间的内在关系和互动逻辑决定的,
体推进“三不腐”是新时代中国共产党反腐败理论和党建
语体系的独特创造。党的十八大以来,在推进全面从严治
和反腐败的历史进程中,中国共产党逐渐形成了时间上不
延展、空间上逐渐覆盖、内容上相互关联的党风廉政建设
反腐败斗争的制度体系。反腐败斗争在继承优良传统中积
新经验,在思想理论创新中生成新话语,反映了我们党坚持
治标和治本相统一、长期目标和近期目标相统一、反腐败和
经济社会发展相统一的哲学思维。
(一)党风廉政建设理论创新逻辑
“没
义经典作家在深刻批判资本主义制度弊端的基础上,揭示
腐败产生与演变的内在机理。马克思强调,腐败是在私有制
和国家形成过程中出现的一种社会现象如果不从根本上改
造资本主义制度,是无法从源头上消除腐败现象的。列宁认
为,社会主义国家产生腐败的主要原因是新建立的国家政
还不完善,“有半贵族老爷式的玩具性的机构”群众文化素
养还有待提升等。因此,在经典作家看来,治理腐败既要加
机构
上有
贿克思
典作家反腐败理论,又结合新的形势和任务不断创新回顾
百余年党风廉政建设理论发展的历程,在每一个历史时期
呈现出鲜明的时代特色,由此决定了解决腐败问题的方式、
载体、手段也不断发生嬗变。毛泽东充分汲取中国历代封建
王朝人亡政息的教训,直面跳出治乱兴衰历史周期率这一难
题,给出了“依靠人民监督”和“人人起来负责”的答案,
督上,深刻影响了一个时期内中国共产党反腐败的理念和策
略。改革开放以来,邓小平提出“一手抓惩治腐败、一手抓
改革开放”的思路,推动反腐倡廉与经济社会发展相协调。
影响后,党内逐渐形成了“反腐败要靠制度”的共识。江泽
民从坚持和巩固党的执政地位出发,提出“惩治腐败,要作
为一个系统工程来抓,标本兼治,综合治理”等廉政思想。
胡锦涛把反腐败纳入党和国家工作大局进行部署,创造性地
提出反腐倡廉这一重大课题,将其与党的思想建设、组织建
设、制度建设一起确立为新时期推进党的建设新的伟大工
重要布局,强调要加强反腐败体制机制创新从源头上拓
了反对腐败的领域。
纵观党的十八大以来治国理政的生动实践,腐败治理可
的探索。面对反腐败严峻复杂的新形势,具有彻底自我革命
精神的中国共产党充分认识到,如何从惩治的威慑走向制
的规范,并达到思想的自觉,从而形成“必然”的氛围,是
党风廉政建设理论必须破解的重大难题以习近平同志为核
心的党中央在推进党风廉政建设的实践中,创造性地提出了
一体推进“三不腐”的科学理论,这一理论作为新时代党的
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