那就更难了。经过五年的一线工作让我明白了，师生之间，
以及与学生家长之间必须要以心换心。
记得在我班二年级的时候，从城里转回一个插班生。这
个学生很腼腆，不爱和同学交流，上课不敢回答问题，成绩
也惨不忍睹。于是家长跑到学校找到我把情景告诉我，让我
过关心这个学生。之后我让学生回家病保证还给他一个完全
不一样的孩子。从那以后我上课多注意他，尽量让他多回答
问题，由易到难。一方面锻炼他的自信心，另一方面能够提
高他的成绩。课下和他多交流，让他学会和同学们交流，利
用业余时间多辅导他功课。学校有文艺节目多鼓励他参见，
慢慢地把这个学生的成绩由原先的不及格提高到全班第五
名的好成绩；由原先的不爱不敢回答问题以及不敢和同学交
流到此刻的文艺委员，多次主动要求参加文艺节目。家长也
看在眼里，记在心里并多次找到我说：“我们孩子提高这么多，
也变得那么开朗全是您的功劳，所以我必须要好好感激您，
请您吃饭并收下这些礼品。”我却笑着回答道：“这是我应当
做的”并拒绝了家长的请客和礼品。
所以说真心实意的爱学生，关心学生，收货的不仅仅是
学生多教师的爱，更是家长们对我的信赖。我作为一名年轻
党员教师的自豪感油然而生。教师和学生之间，和家长之间
心连心，让学生在班里欢乐学习成长。走在村里的小路上，
学生家长进取和我打招呼并且身后响着：“这是我们孩子教师，
不仅仅书教的好，对我们孩子也好，把孩子放她班里我们绝
对放心。”我再次感到作为一名教师是那么的自豪。
