举措“实”，全盘考量定方案、聚合力、抓闭环。主题
教育抓得深不深、实不实，要看问题整改的方向准不准、力
度够不够。要“远近考量”定方案，坚持系统、联系、全面
地想问题、提对策、抓整改，整改方案既要立足当下、又要
着眼未来，既要做到“眼前病”药到病除，又要保证“长远
事”平稳顺利，坚决避免“按下葫芦起了瓢”。要“上下联
动”聚合力，积极承接落实第一批主题教育有关整改问题，
坚持上下贯通、同向发力，针对“表现在基层、根子在上面”
的难点问题，把“两眼向上”争取支持与“两眼向下”服务
群众结合起来，推动同题共答、合力破解。要“前后衔接”
抓闭环，坚持一张蓝图绘到底，建立从发现问题到整改落实
的工作闭环机制，坚决防止“换赛道”和“另起炉灶”，整
治“新官不理旧账”问题，接续推进“愿景画”变为“实景
图”。
结果“实”，落实落地有疗效、有成效、有绩效。检视
整改要用结果说话、用成效交账，坚决防止“数字整改”“纸
面整改”“口头整改”等形式主义。要动态评估看“疗效”，
通过“定期自查＋不定期抽查”等方式，对“马上改”的前
后对比看结果，对“长期改”的看阶段性成效，对整改不到
位的“红牌警告”、紧盯不放，防止久拖不决、整而不改。
要建章立制看“成效”，坚持“当下改”与“长久立”相结
合，及时总结提炼、复制推广有效做法，以制度的形式固定
下来，针对隐形变异、反弹回潮问题，着力以健全的制度机
制堵塞工作漏洞，避免“雨过地皮湿”。要举一反三看“绩
