在学校开学典礼上的讲话汇编（
4
篇）
目录
1.
学校主任在开学典礼上的讲话
2
2.
校长在开学典礼上的讲话（学校—中学）
8
3.
在学校开学典礼上的讲话
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4.
涵养厚德品格担当时代重任
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学校主任在开学典礼上的讲话
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家，下午好！
日月开新元，天地又一春。龙腾瑞气，燕舞春风，在这个温暖而充满希望的春天里，我们结束了平安快乐的寒假生活，迎来了新学期，回到了熟悉的校园。今天，我们在这里隆重举行
2024
年春季开学典礼，在此，我代表学校党政班子向全体师生致以诚挚的问候！祝老师们工作顺利，身体健康，龙年大吉！祝同学们学习进步，快乐成长，龙马精神！
刚才，
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主任代表学校总结了
2023
年工作，安排了
2024
年的重点工作，会上通报表彰了上学期各类优秀学生和先进班集体，师生代表们作了精彩发言，在此，我代表学校向获得表彰的同学们和班集体表示衷心的祝贺！向过去一年来辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工致以崇高的敬意和衷心的感谢！向新同学表示热烈欢迎！
天道酬勤，功不唐捐！回首
2023
年，我校在县委、县政府和县教体局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，紧紧围绕“建设、改革、提升”的工作思路，不断深化教育教学改革，大力加强学校内涵建设，努力优化育人环境，坚持五育并举，落实立德树人任务，团结一致，迎难而上，砥砺前行，各项工作取得了可喜的成绩，得到了上级领导和社会
各界的肯定和好评！在此，我再次向大家致以最衷心的感谢！
一元复始，万象更新。
2024
年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是深入实施“十四五”规划的攻坚之年，更是全力实现我校高质量发展的奋进之年。新的一年里，学校将按照上级教育部门工作部署，继续坚持以“建设、改革、提升”为主线的工作思路，以“学生成长，教师发展，专业特色，质量提升”为工作总基调，科学规划学校布局，夯实学校办学主体责任，持续加强党的建设、作风建设、队伍建设、“双优”建设、硬件建设、文化建设，奋力打造有内涵、有活力、有质量的具有职教特色的“精致”校园；继续改革完善教师奖励激励机制，充分调动全体教职员工干事创业激情，增强学校发展的内生动力；建立健全学校各项规章制度，创新管理模式，不断提升学校管理水平；不断推进课程体系、教学内容、教学方法、教学手段和评价手段的整体改革，扎实落实好教学任务，坚持教学过程的检查与指导，努力提升教育教学质量；不断加大对外宣传力度，加强校企合作力度，积极开展技能培训，创新招生模式，提高服务质量，努力提升社会影响力和美誉度；积极组织开展各类文化体育活动，关心关爱教职工，提升教职工自我认同感、获得感和幸福感！团结一心，守正创新，内强素质，外塑形象，全力推进学校高质量发展，办人民满意的职业教育。
行而不辍，未来可期。一天之计在于晨，一年之计在于春。新学期孕育着新希望，从今天起，我们全体师生都会以崭新的面貌，饱满的热情，积极的态度，投入到新学期的工
作和学习中去，充分地展示自己，努力做最好的自己！那么，怎样才能做到“百尺竿头，更进一步”呢？下面我就新学期工作提几点建议和要求，让我们一起共勉：
一、敬畏规则、自我管理
一个国家，一个社会，如果没有法律法规，就会天下大乱，最终损害每个人的利益。同样道理，一所学校，如果没有严格的纪律，就不可能营造出良好的学习、生活环境，就不可能有较高的教育教学质量，我希望全体同学都要敬畏规则，遵守规则，遵守纪律，养成良好的学习生活习惯，共同维护学校的公共秩序。同学们，最好的教育一定是走向自我教育。一个人的成长有三种境界：第一种是最高境界，通过自我管理，自我约束，自我成长，自己把事情做对、做好、做完美；第二种境界是一般境界，在别人的管理下把事情做对、做好；第三种境界是最差境界：在别人的督促帮助下也做不好事情。作为勉职学子，我希望你们都能以最高境界健康成长。
二、刻苦学习、努力奋斗
少壮不努力，老大徒伤悲。高一能刻苦，高三不辛苦；高二能刻苦，高三不痛苦；高三能刻苦，一辈子不会苦。这句话是告诉我们，无论在哪个年级，都不能放松学习，只有扎扎实实打好基础，才能朝更高的目标迈进。同学们，高中生活是你们人生中一个重要阶段，也是你们追逐梦想的关键时刻。在这个阶段，你们将迎来更多的知识，更广阔的视野，以及更多的智慧和成长。我希望每一位同学都能以饱满的热
情和积极的心态投入到学习中去，学好知识、练好技能。在这里，我特别要提醒高三的同学：升学班的同学现在距离高考还有
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天的时间了，你们汇集了老师期盼的目光，倾注了家长大量的心血，承载了学校今年的希望，你们要尽最大的努力，好好复习，考得好成绩。专业班的同学请珍惜校园时光，练好基本功，在即将走向的工作岗位上展现自己的技能与才干。凡事预则立，不预则废。低年级的同学更是要制定好切合实际的学习计划，踏实学习，勤学苦练，打好基础。新同学们，要尽快适应新的生活和环境，调整好心态，进入学习状态。
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在学校开学典礼上的讲话汇编（4篇）
