地学。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，与第一批主题
教育相比，第二批主题教育层级下移，线长面广，面对的问
题和考验也更加复杂和严峻，群众期待解决的问题更具体。
党员干部要敢于正视问题，迈开步子走出机关办公室，走进
田埂地头，踏入群众家门，沉下身子，放下架子与群众同坐
一条板凳，和人民群众说说知心话、聊聊烦心事，打破群众
“心墙”，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关
心群众疾苦，准确把握群众的所忧所盼。走进群众中，把群
众面临的问题挖掘出来、把群众反映的意见收集上来，身临
其境感受，换个身份思考，确保把事情办在群众心坎上。只
有实实在在找到解决办法，方能扎扎实实推进工作。
主题教育要“聚人气”，切忌一叶障目，浅尝而不深入
地学。要使主题教育走得深、走得实，必须要从“七嘴八舌
的家长里短”中了解群众的所需、所盼、所怨，摸清工作的
堵点淤点。切勿“走马观花”，通过一两个人、一两件事就
下结论、写总结。党员干部要瞄准问题，要拿出“刨根问底”
的认真劲、执着劲、拿出“打破砂锅问到底”的钻劲、“一
竿子插到底”的韧劲，多走多问多调查、深入剖析问题症结、
深挖问题根子。惟有走到底、走得深，依靠广泛的人民群众，
才听得见群众呼声、看得到群众的急难愁办之事，掌握最真
实的基层情况和民意。在学习中要坚持集思广益、注重群策
群力，有条有理归类问题、分清问题，经过层层筛选，去伪
存真、才能不被片面言辞蒙蔽，正确把握问题方向不偏航，
主题教育才能取得实效。
