的一系列讲话中，多次强调把师德师风建设作为提升新时代
教师素质、办好人民满意教育的首要任务，先后提出了“三
个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”
等师德建设标准和要求，201x 年 5 月在北京大学考察时，总
书记又号召广大教师要“以德立身、以德立学、以德施教”。
党中央对教师的师德多次重申、反复强调，是因为世界
上没有任何一门职业会向教师这样，要求如此之高、要求如
此之严。我们是学生的一面镜子，一言一行、一举一动都将
对学生产生极大的影响，因此，一日为师，便要终身示范。
师德楷模黄大年教授、卢永根院士等用自己的一生诠释
着“为人师表”的准则，为自己赢得了尊重，为社会树立的
榜样。我们大家都要以他们为楷模，自觉加强师德师风建设，
传道育人，传大道，传正道，传善道，主动担当起学生健康
成长的指导者和引路人的重任。
第二，迎接新挑战，提升教育教学质量，我们应是责任
者
今年 6 月，教育部在四川大学召开了我国改革开放 40
年来的首次全国高等学校本科教育工作会议。教育部党组书
记、部长陈宝生同志在会上提出，“不抓本科教育的高校是
不合格的高校、不重视本科教育的校长是不合格的校长、不
参与本科教学的教授是不合格的教授。”他强调，一定要把
本科教育放在人才培养体系的核心地位、一定要把本科教育
放在教育教学的基础地位、一定要把本科教育放在新时代教
育发展的前沿地位。全国高等学校本科教育工作会议显示了
