问题学,以“低头”之姿推动理论学习有深度、有厚度、有
广度。
推动发展要“勇抬头”,深调研、善落实,在担当作为
中“彰显攻坚魄力”。实干担当促进发展,是主题教育的目
标要求之一,也是主题教育的根本出发点和落脚点。巩固拓
展主题教育成果,就必须要把增进民生福祉、保障和改善民
生作为发展的根本目的和首要任务,引导教育广大党员干部
重实干、敢担当、善作为,攻坚克难、锐意进取,全心全意
为人民群众做好事、办实事、解难事。要推动发展,必须要
用好调查研究这个传家宝,深入基层、深入群众、深入一线,
走进群众家里,走到田间地头,既看门面窗口,也看后院角
落,既到先进的、工作成效突出的地方总结经验,也到落后
的、工作打不开局面的地方发现问题,听取第一线声音,掌
握第一手资料,把实情捞起来、问题找上来、对策提出来,
把群众事办在点子上、谋在关键处,真正做到为民造福、为
民谋利。
检视整改要“常回头”,动真格、求实效,在刀刃向内
中“保持革命定力”。“回头看”,就是对前期工作开展情况
进行“复盘”,找出不足和问题,指明方向和目标,以达到
推动发展、解决难题、增进福祉的目的。习近平总书记曾指
出,无论什么时候,问题总是客观存在的,怕就怕对问题熟
视无睹、视而不见,结果小问题变成大问题,小管涌演变为
大塌方。要想巩固拓展主题教育成果,必须坚持问题导向,
发扬刀刃向内的自我革命精神,把检视整改融入日常、抓在